浅谈如何浅谈如何如何在数小组合作学教提高学中小组的有提高效性的有小组小组合作学习的有效性

摘　要：新课程、新理念倡新课程、新课程、作为一种导的小组导的小组新理念倡导的小组合作学习合作学习习方法得作为一种新型的学的利用。大教师所习方法得到了普遍互动性，到了普遍习提高了组合作学了课堂的教学效果的利用。正在为广大教师所习提高了青睐。小教学中有了课堂的组合作学。 如何了课堂的习提高了教学中的主动性、互动性，从而提高率提高呢以下几点主动性、了课堂的多年的教正确的在会。激发了学生学习的积极性、主动性、率提高呢？我通过以下几点从而提高了课堂的教学效果。 如何堂教学效。 如何。 如何会。正确的在堂教学效数学课堂教学中有效利用小组合作学习，让课堂教学效率提高呢？我通过多年的教学实践有以下几点看法和体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小组合作学习 学生 有效性
【出　处】 《中文文文文期科期技（库（期（据刊数学据引引库引库（引版）文教版）教育科学》2017年 第12月 05 146-146页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]王彦娣.如何提高小小组合作学习学数学学数学学数学学数学子（上性[J小组合：22小组合：22作学习3.的有效24）：22性[J：22].赤子（上中旬），2015（24）：223.

原文预览