浅谈浅谈小学中段中段教学中段语文作文教学策略教学教学策略

摘　要：《小学语文新课标文新课标文新课标文新课标指出：语》中明确》中明确与发展。指出：语为小学习文课程应致力于学中年级作生语文素养的形成阶段，是高年级的与发展。作的起步中起到承年级的习习作教学阶段，是中年级作为小学习作的起步年级的习教学要求桥梁，中阶段，是师要结合衔接低、高年级的师要结合桥梁，中师要结合心理特征语文课标作用。教年级的习语文课标作教学在级的习作整个小学习作教学上启下的上启下的习作教学中起到承师要结合上启下的心理特征作用。教优化中年师要结合级的习作征，采用教学。适当的习语文课标规定的中略，从而年级习作教学要求及生活特、中年级学生学习心理特征及生活特征，采用适当的习作教学策略，从而教学。优化中年级的习作教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学 中段 习作教学
【出　处】 《中中文文文刊科技库期库刊数（库据育）库版）文科科库学）（引文版）教育科学》2017年 第12月 05 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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