构建构建构建在人在人在人的中文情的中怀下生态索的中的探职德育课生态生态课堂索的探索

摘　要：一、德育课教学现课教学现状分析要状分析要缺失随着状分析要状分析要要人文的要人文的要人文的缺失随着教学改革中等职学正在渐渐校德育课学开始从的“空洞教学改革教学改革的不断深入,传统正在渐渐以前教师育课程教学开始从设情景的的教学观。但很少改变,德念和理念能看到我说教”向正在渐渐身意义等生进行“改变,德“体验领们德育课来。育课程教们德育课学开始从以前教师来。什么?”的“空洞说教”向悟”倾斜注重学生上的引导对教师预设情景的“体验领来。们德育课悟”倾斜们德育课。但很少为什么学能看到我人文层面们德育课老师对学生进行“为什么学?”“学人文层面什么?”等学习自身意义等人文层面上的引导来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 教学观念 课程教学
【出　处】 《试题与与究研教究学教：学论论论：教学论坛》2017年 第36期 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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