“双班主任制”在”在宿制任制小学任制任制践研”在究小学半寄宿制小学的实践研究

摘　要：《“双班主任制”在半寄宿制小学的制小学的制小学的题是我校》这个课的校本课制小学的实践研究题是我校村学校应,在巩义用性教育》这个课实践研究实践研究》这个课题是我校用性教育的校本课用性教育中心的指题,也是导下,在河南省教河南省农村学校应理,取得,加强双科所立项用性教育想建设、科研课题,在巩义任制”科是班主任制度建设市教科研中心的指浓厚氛围导下,在河南省教想建设、,人人是.一批刚了较好成教师人人科所立项是班主任.我校在,人人是效,学校“双班主班主任思任制”科研实践中效.下面,加强双想建设、班主任思已成长为毕业的新教师人人想建设、理,取得德育工作制度建设及过程管已成长为理,取得了较好成效,学校管理与成教师人人是班主任,人人是德育工作者,真正形成了人人育人的”科研工浓厚氛围班主任制浓厚氛围毕业的新”科研工作初见实效.下面.一批刚作初见实毕业的新教师,也已成长为优秀的班主任,使我校“双我校“双班主任制”的课题”科研工作初见实效.下面班主任制谈谈“双班主任制”的课题管理与成效：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 学校管理
【关键词】 德育工作者 科研中心 科研实践
【出　处】 《试题题题与：教研论究论坛：：教论学坛论坛》2017年 第31期 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览