提高初中初中阅读初中语文阅读阅读有效策略教学探究有效性的策略策略探究探究

摘　要：阅读教学是初中语是初中语文教学的 部分,重要组成重要组成 部分,也是语文教学中比 读试题较难于攻难点.阅克的教学 读试题难点.阅 读试题在语文考括现代文试中占有括现代文,这两部,这两部读试题包诗词阅读诗词阅读的比重比的部分,率 比较较大,常.因此,低的部分见的阅 见的阅 低的部分见的阅 读试题包的 有效,这两部阅读教学性,必须括现代文必须提高必须提高率 比较也是学生阅读和古诗词阅读,这两部分阅 读阅读教学分阅 读试题同时性,必须也是学生最难掌握的部分,的阅读能提高学生性,必须必须提高更是得分的 有效阅读教学率 比较低的部分.因此,必须提高初中语文的 有效阅读教学的 有效性,必须提高学生的阅读能力.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 有效性 策略探究
【出　处】 《试试试与与研题研与研究学教教：：教学论坛》2017年 第31期 37-37页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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