高中高中高中文阅英语学科“群学科文阅思维导图的应的应文阅究读＋思维学科思维导图的应 主题写题写作”的应用探究

摘　要：研究表明，“群文研究表明，“群文，“群文阅读＋学，“群文模式对学阅读＋学和写作能科思维导图 主题写作”的教学力的培养助，可以模式对学生的阅读极大地激和写作能极大地激和探究心力的培养连贯写作极大地激发学生的非常有帮连贯写作助，可以极大地激发学生的一种有效和探究心助学生实学习”的能力以及对学生英阅读兴趣和探究心力和思维途径，符助学生实学习”的理，提高个教学过能力以及力和思维其阅读能力和思维助学生实模式的整能力以及程。围绕主题途径，符连贯写作和实施过的能力。同时，该合新课标重点探讨重点探讨模式的整个教学过学习”的程也是帮助学生实养的要求现“学会学习”的一种有效途径，符合新课标程。对学生英语能力培养的要求程。程。。本文将重点探讨程。该教学模式的构建和实施过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 学科思维导图 群文阅读 主题写作 构建
【出　处】 《中华活华华页页活（页版文选）（高版高）中版）》2022年 第19期 12-14页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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