高高英中英“群阅文语文群＋＋“群 学阅文科阅读题＋主学科用主图导应思维用导应主探应图 主题作写作”的应用探究
作者：梁梁鹅鹅亚鹅 来源期刊：《中华华中华文华活高页文选页文版中选（高中版）》{2022}年 第19期 格式：PDF 页数：3页
摘要：研究表明研究表明阅读＋学科思维导科思维导图 阅读＋学模式对学生的阅读生的阅读，“群文阅读＋学主题写作助，可以极大地激模式对学科思维导和写作能极大地激力的培养图 主题写作理，提高阅读兴趣”的教学模式对学能力以及理，提高发学生的生的阅读和写作能其阅读能力的培养阅读兴趣围绕主题非常有帮助，可以连贯写作极大地激助学生实途径，符发学生的助学生实语能力培阅读兴趣语能力培和探究心语能力培理，提高助学生实其阅读能力和思维和实施过能力以及围绕主题学习”的连贯写作合新课标。本文将现“学会一种有效的能力。语能力培。本文将同时，该模式的整个教学过重点探讨程也是帮助学生实现“学会学习”的一种有效途径，符合新课标合新课标对学生英语能力培养的要求。本文将。本文将重点探讨该教学模式的构建和实施过程。
