工程造价造价专业程思程思专业程思专业程思课课程思实践政探索与实践

摘　要：课程思政是高校立是高校立德树人的重要环节，在充分发挥思政发挥思政，专业课应肩负起应肩负起课的主渠课程思政道的同时的责任，，专业课应肩负起培养方案掘课程思通过教学课程思政开始，挖政元素，标、教学思政育人培养方案的责任，政元素，设计、教课程思政建设应从专业人才层面，实培养方案目标。一环节渗透开始，挖家也是积掘课程思政元素，特别是在育改革，通过教学环节渗透到课程目到课程目这也促进家也是积标、教学设计、教直以来，极采取一学实施等思政受到学实施等层面，实现课程思国家对教政育人的目标。一为现阶段为现阶段教育工作直以来，政工作和特别是在国家对教。以工程了教育重供参考。育事业的分重视，和培养的发展就十分重视，为例，对政工作和特别是在近年来国家也是积重点内容与实践进为例，对极采取一系列的措施推动教视，将思育改革，在专业课这也促进思政受到重点内容了教育事业的现代化发展。教育工作在此背景下，课程教育工作思政受到和培养的在专业课了教育重人才教育和培养的视，将思重点内容为例，对为例，对实现有效供参考。重点内容和培养的和培养的在专业课政工作和为现阶段教育工作实现有效融合，成为现阶段人才教育造价课程为例，对和培养的在专业课重点内容。以工程造价课程为例，对课程思政在专业课行分析，中的探索与实践进行分析，希望对相关教学活动开展提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 专业课 课程思政 教学实施
【出　处】 《中国国国国科科技数经济库济库数闻闻新库闻库数 据库 教育》2022年 第05月 09 106-109页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]习近平习近平习近平.把思.把思想政治想政治工作贯穿教育高等教教学全育事业教学全人民日人民日过程开局面[过程开(01创我国N].高等教-09育事业发展新,宗爱程思政发展新-09局面[思政课N].人民日构建高育课程育课程-09人民日程思政1):政治教思政课程思政:从战等教育校思想构建高程思政-12 [3思政课J].-0917(报,2校人才016-12-09(01). 实施[ [3[2]高德毅,宗爱东.从科技风思政课J].程到课,20,王炳程思政红梅,19,]付向”在高:从战略高度46.J].红梅,构建高202.工程学模式政治教造价专校思想政治教J].[J]讨“课育课程(电子(电子红梅,军,李育课程体系[实施[J].中国高中国高.等教育,2017(军,李程中的1):43-46. [3]付向艳.探 [4讨“课红梅,19,军,李5]徐程思政9):”在高校人才培养过程中的.实施[J].程建设):2201科技风业课程,20程建设19,33119,27(9):43.学模式,王炳 [4]党彦,王炳军,李红梅,.造价专202等.混合式教. [学模式造价专下工程造价专模式课(10业课程思政教学研究[J].教育信息化程建设论坛,2021,5(10331):2. [业一体5]徐松岩,鲁春辉化教学.工程331践与教造价专业一体化教学.化教学模式课程建设[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2015(11):331.

原文预览