论高中生物课堂教学学生自主学习能力培养

摘　要：在高中生的学习过程中，自主学习是非常重要的环节。对于自主学习而言，学生是学习的主体，通过自主进行阅读以及习题训练来获取知识。而对于生物学科而言，由于其知识体系繁杂且种类多样，自主学习有利于学生实现理论与实践的结合，从而提高学习效率和学习效果。本文从高中生自主学习的模式出发，结合生物课堂教学的特性，探究培养高中生自主学习能力的方法，仅供讨论与按参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 课堂教学 自主学习能力 培养
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 08 56-59页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙洪君.高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养探讨[J].生物技术世界,2013(6):128. [2]王世超.高中生物课堂教学学生自主学习能力培养的探讨[J].考试周刊,2018(43):167. [3]何姣.高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养探讨[J].读写算（教师版）：素质教育论坛,2017(45).

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