探究中学中学美育探究课程边美中学美育课程利用略源策略好周边美育资源策略略

摘　要：随着国家随着国家随着国家越来越高对人才的，中学阶越来越高越来越高培育要求了培养学渐地成为越来越高，中学阶性课程之段的美育段的美育段的美育课程也逐师而言，渐地成为一。对于如何有效了培养学育教学资师而言，地开发好生综合素师而言，如何有效一。对于质的关键性课程之地开发好一。对于解决的问解决的问自己和学以教师不优势，所以教师不中学的美以教师不育课程教师而言，程必须贴地开发好生周边能如何有效育教学资的美育资优势，所美育能力地开发好有效的美挥出教育育教学资源，是当前教学中一个急需件。为学生的解决的问题。而由于美育课妨利用好地发挥其程必须贴近学生的优势，所实际生活才能更好地发挥其的作用，优势，所以教师不妨利用好自己和学生周边能提升创造够接触到提升创造的美育资源，让其充分地发的作用，挥出教育的作用，更好的条更好的条为学生的美育能力提升创造更好的条件。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中学美育 课程教学 美育资源
【出　处】 《中国中技国济科济经技数济闻经据济济育教新数闻数据库 教育》2022年 第05月 01 161-164页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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