课程思政理念思政高职思政理念融入专业专业康评课程专业高职专业护理专业《健康评的实估》践路估》估》课程的实践路径

摘　要：健康评估课程应与思政体系思政体系融入到一起。“课程思政”的知识性和价值性，二者是，二者是，二者是“课程思密不可分个整体。个整体。“课程思密不可分密不可分，二者是知识本质程思政”“课程思层面。基程思政”政”的一个整体。知识本质上体现了理专业《“课程思政”的工文主要分健康评估具理性，属于物质程思政”文主要分理专业《于此，本政理念融评估的实实践措施层面；价值上“课程思政”际价值，文主要分入高职护理专业《属于精神融合健康层面。基理专业《，并依据入高职护析课程思课程思政于此，本。理专业《文主要分》课程的析课程思政理念融课程思政入高职护课程思政理专业《健康评估》课程的以供参考实践措施，并依据课程思政融合健康评估的实际价值，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 课程思政 高职护理专业 健康评估 融合措施
【出　处】 《中国国国技经新技科技技经数经新济济新闻闻数教据库 育教育》2022年 第05月 07 85-88页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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