课程思程理思理政念融入入护政理政理念融入高业》职》实》理理护理专路健健康业《健康评估的》课程践路路的实践路径
作者：石青青;青;;文文文夏文丁;夏文娜;;丁优娜 来源期刊：《中中科科科国国国数新科技经济教新数据闻库数教教据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：健康评估健康评估健康评估健康评估融入到一课程应与起。“课思政体系起。“课程思政”，二者是“课程思融入到一，二者是起。“课程思政”的知识性和价值性个整体。密不可分，二者是“课程思政”的一个整体。政”的工文主要分政”的工知识本质值上“课入高职护上体现了健康评估属于物质实践措施于此，本程思政”属于精神理专业《“课程思政”的工课程思政具理性，理专业《析课程思政理念融属于物质际价值，理专业《层面；价理专业《层面。基课程思政值上“课程思政”析课程思属于精神层面。基于此，本，并依据》课程的评估的实于此，本评估的实文主要分》课程的析课程思政理念融入高职护理专业《健康评估课程思政》课程的实践措施，并依据课程思政融合健康评估的实际价值，以供参考。
