情境教学在对外汉语教学中的应用策略探讨

摘　要：情境教学法作为一种语言教学的常用方法，在对外汉语教学中被广泛使用。根据汉语的语言特点和汉语学习者的特殊性文章将情景教学在对外汉语教学中的应用策略归纳为六个方面，即基于学生认知水平创设情境、将跨文化交际理念寓于情境之中、根据学习者的个体差异性创设多样化情境、结合情境多技巧导入课堂教学、立足教学目标和重难点创设情境、注重虚拟与现实的结合。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 情境教学 对外汉语 应用策略
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 60-62页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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