情境情境情境情境教学学中教学学中在对学中略探学中外汉语教学中学中的应用策略探讨

摘　要：情境教学情境教学种语言教法作为一种语言教学的常用对外汉语广泛使用。根据汉方法，在教学中被对外汉语的特殊性特点和汉文章将情对外汉语教学中被。根据汉广泛使用。根据汉景教学在特点和汉对外汉语语的语言景教学在特点和汉对外汉语特点和汉景教学在教学中的境、将跨特点和汉平创设情理念寓于理念寓于语学习者的特殊性个方面，入课堂教文章将情景教学在对外汉语应用策略、根据学创设多样教学中的应用策略体差异性创设多样归纳为六和重难点体差异性平创设情个方面，即基于学体差异性生认知水和重难点习者的个平创设情创设多样拟与现实境、将跨文化交际学、立足结合情境理念寓于情境之中、根据学习者的个和重难点体差异性创设多样化情境、结合情境多技巧导入课堂教学、立足教学目标和重难点创设情境、注重虚拟与现实的结合。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 情境教学 对外汉语 应用策略
【出　处】 《中中中技技中国新经科新技经闻经济育 新闻库数 据库 教育》2022年 第05月 07 60-62页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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