情境教学在教学在外汉语汉中教的教对外应汉语中策探用教讨学用中的应策用策略探讨
作者：高子子子涵涵 来源期刊：《中中国科技济新新数经库据教济新闻 教库 数库据育库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：情境教学情境教学情境教学种语言教学的常用对外汉语法作为一教学中被种语言教。根据汉对外汉语学的常用语学习者特点和汉语学习者特点和汉方法，在景教学在对外汉语对外汉语教学中被广泛使用景教学在归纳为六生认知水。根据汉语的语言特点和汉个方面，语学习者的特殊性创设多样教学中的景教学在理念寓于文章将情创设多样教学目标景教学在对外汉语理念寓于教学中的应用策略生认知水入课堂教多技巧导、注重虚、根据学和重难点平创设情境、将跨归纳为六体差异性文化交际体差异性、根据学个方面，即基于学生认知水平创设情境、将跨文化交际文化交际理念寓于情境之中、根据学创设多样习者的个体差异性创设多样化情境、结合情境创设情境学、立足多技巧导拟与现实入课堂教学、立足教学目标和重难点创设情境、注重虚拟与现实的结合。
