基于核心素养背景下的高中政治教学策略

摘　要：随着新课程改革的推进，课堂教学逐渐呈现碎片化、形式化等问题。一些专家学者提出要培养学生的高水平思维，开展基础素质教育。具体来说，教师在教学中应采取不同的情境教学模式。注重构建以基础知识为基础的综合性教学结构，使教学更加系统化，建立知识之间的逻辑结构，深入挖掘和拓展知识内容的内在价值。因此，在高中思想政治课的深度教学中，教师应打破传统教学模式。通过创设情境,开展实践活动，渗透理论知识，让学生自主探究相关知识内容，更好地渗透学科基本素质，全面提高学生素质。在新一轮课程改革的背景下，思想政治学科的教学理念发生了重要的转变。而对高中思想政治课堂教学中渗透和融入核心素养理念的价值和策略进行探索，就是为了找寻适应课程教学转变的路径，使核心素养能够成为指导政治教学发展的指明灯和推动力，从而在思想政治课堂中培养高中生的综合素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 核心素养 高中政治 教学策略
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 37-39页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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