基于环保理念的在线教学设计与反思——以小学科学《解决垃圾问题》为例

摘　要：小学《科学》课程总目标提出，要教育学生“了解科学、技术、社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境意识和社会责任感”。要求引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，用自己的心灵感受社会，树立环保理念，养成环保习惯。如何让学生在生活化的情境中，树立良好环保理念，初步养成垃圾分类、节约资源习惯，增强环保意识和责任感，是《科学》课程教学的重要任务。本文以教科版《科学》五年级下册《环境与我们》单元为例，对基于环保理念的在线教学设计进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 小学科学 垃圾问题 在线教学
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 13-16页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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