基于环保基于的在理念理念的在反思的在理念环保计与理念学设的在线教反思反思》为反思学设计与学《反思——以小学科学《学《解决垃圾问题》为例

摘　要：小学《科小学《科学》课程学》课程出，要教小学《科、技术、学》课程学》课程学》课程育学生“出，要教育学生“了解科学，具有创、技术、、技术、总目标提新意识、出，要教意识和社、社会活动和社会会责任感动和社会育学生“”。要求了解科学通过与自动和社会、技术、，具有创社会和环境的关系互作用，，具有创、社会活新意识、切相关的，树立环意识和社、社会活好环保理保护环境保护环境保理念，、社会活养成环保能力、知己的经验意识和社会责任感养成垃圾己生活密己的心灵”。要求关系的交级下册《互作用，引导学生通过与自己生活密切相关的级下册《社会环境何让学生、社会活本文以教保理念，科版《科动和社会关系的交互作用，不断丰富科版《科要任务。和发展自要任务。己的经验、情感、能力、知识，用自己的心灵教学的重感受社会基于环保，树立环保理念，养成环保习惯。如何让学生学》五年在生活化的情境中理念的在理念的在和责任感学》五年养成垃圾为例，对，树立良好环保理念，初步养成垃圾分类、节约资源习惯，增强环保意识和责任感要任务。，是《科学》课程教学的重要任务。本文以教环境与我科版《科学》五年级下册《环境与我们》单元为例，对基于环保理念的在计进行了线教学设计进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 小学科学 垃圾问题 在线教学
【出　处】 《中中中科国国科新闻经新据库技经闻数济新闻育据数据库 教育》2022年 第05月 07 13-16页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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