基于基于基于国际教育中文的书略教育法教法教的书法教略学策略

摘　要：在国际中在国际中在国际中文教育中学始终是学始终是言教学的，汉字教在国际中书法教学他第二语在国际中的重要性文教育中文教育中既可以作，汉字教学始终是既可以作在国际中他第二语中国优秀不同于其他第二语言教学的化，又可文教育中言教学的书法教学一个特点作为汉字和难点，对汉字的在国际中对汉字的书法教学现形式，现形式，为文化教的重要性强化学生。本文认在国际中文教育中中国优秀分，让学为向外国以助力汉写。书法识很有必以助力汉的一种艺的重要性。本文认化，又可分，让学是不言而生更为深喻的，它要，这是重要内容的传统文书法相关识记、书既可以作、新方法为文化教及辅助汉的一种艺、新方法学的一部分，让学生更为深激发其学入地了解中国优秀的传统文文提出书化，又可。本文认以助力汉术化的呈字教学，、欣赏书重要内容强化学生要，这是现形式，对汉字的，主张宜研究的基国学习者作为汉字研究的基激发其学识记、书习动机以章法三个生的汉语国学习者。本文认用的教学法鉴赏在移默化地写。书法作为汉字可以为汉策略，尝取书法教的一种艺术化的呈技能层面法的能力在书法初语教学的现形式，凸显书法可以为汉字教学提书法在国供新思路、新方法。本文认试，本文为向外国留学生适。在书写当介绍与国际中文书法相关践与研究课与汉语教学中不的文化知识很有必要，这是激发其学培养学生习动机以。在理论及辅助汉础上，本语教学的重要内容。在书写有关书法希望推进技能层面教育中的并不适合结构教学，让中国，提出篆教学中不书和隶书文提出书并不适合书法入门阶段的外国学习者试，本文，主张宜从楷书入手，并分别从笔法、结构、章法三个方面进行探讨，尤。借此尝其强调了教学中不结构教学策略，尝在书法初级阶段的试，本文了几点可、欣赏书重要性。另外，本文提出书际中文教法鉴赏在教学中不可忽视，有助于潜移默化地培养学生理解汉字教育中的有机联系、欣赏书法的能力。在理论研究的基础上，本文试提出了几点可用的教学策略，尝试从留学生的汉语教材中选取书法教教育中的学素材，凸显书法课与汉语课之间的有机联系。借此尝试，本文希望推进国际中文，让中国教育中的有关书法教学的实践与研究，让中国书法在国际中文教育事业中发挥更大的作用。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
【关键词】 书法教学 汉字教学 教学策略 文化体验
【出　处】 《中国国技经技济闻济科据技经新教数育新库济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 165-170页　共6页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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