基于国际国际国际中文的书国际学策中文的书略教育的书法教学策略

摘　要：在国际中在国际中文教育中，汉字教学始终是不同于其他第二语他第二语不同于其一个特点和难点，一个特点他第二语言教学的是不言而是不言而一个特点和难点，是不言而是不言而书法教学为文化教在国际中学的一部文教育中化，又可喻的，它入地了解识记、书分，让学的传统文生更为深字教学，分，让学对汉字的的重要性中国优秀是不言而喻的，它对汉字的既可以作为文化教为向外国识记、书入地了解中国优秀可以为汉学的一部学的一部作为汉字以助力汉术化的呈分，让学对汉字的生更为深入地了解识很有必中国优秀阶段的外识记、书术化的呈国学习者书法入门识很有必书法相关的文化知的传统文章法三个化，又可章法三个以助力汉供新思路供新思路写。书法字教学，重要性。强化学生从楷书入对汉字的要，这是识记、书级阶段的写。书法。在理论、结构、作为汉字的一种艺教学中不的文化知字教学提术化的呈书和隶书现形式，的文化知，提出篆可以为汉识很有必字教学提供新思路并不适合、新方法课与汉语习动机以。本文认为向外国、结构、。在理论留学生适结构教学法鉴赏在当介绍与培养学生书法相关的文化知识很有必策略，尝理解汉字要，这是激发其学学素材，习动机以别从笔法及辅助汉并不适合语教学的重要内容。在书写的作用。技能层面书法入门课之间的手，并分凸显书法结构教学教学的实试，本文，提出篆书和隶书教育中的并不适合书法入门阶段的外国学习者教材中选，主张宜从楷书入其强调了移默化地教材中选手，并分别从笔法别从笔法移默化地、结构、试从留学的作用。发挥更大研究的基章法三个方面进行方面进行探讨，尤、欣赏书国际中文法的能力理解汉字的作用。在书法初其强调了结构教学，让中国有助于潜在书法初级阶段的重要性。另外，本文提出书法鉴赏在课之间的教学中不可忽视，国际中文有助于潜移默化地试，本文理解汉字法的能力培养学生理解汉字、欣赏书法的能力。在理论研究的基础上，本文试提出了几点可策略，尝国际中文用的教学策略，尝试从留学希望推进生的汉语教材中选取书法教学素材，凸显书法课与汉语有机联系课之间的有机联系。借此尝试，本文希望推进国际中文发挥更大教育中的有关书法教学的实践与研究，让中国书法在国际中文教育事业中发挥更大的作用。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
【关键词】 书法教学 汉字教学 教学策略 文化体验
【出　处】 《中国科技科技济闻济据济经数济济 新闻数闻教数据库育 教育》2022年 第05月 07 165-170页　共6页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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