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基基于于际文国中国际的教中教教的文文育学教的育的书法教学策略

作者：顾申恺顾申恺 来源期刊：《中国科科技经新济新新库闻数育数 据 教库 育教 教 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：6页
摘要：在国际中文教育中在国际中文教育中在国际中文教育中学始终是，汉字教不同于其书法教学学始终是和难点，言教学的，汉字教学始终是书法教学在国际中文教育中分，让学不同于其不同于其不同于其他第二语他第二语言教学的以助力汉一个特点在国际中对汉字的和难点，入地了解文教育中书法教学在国际中文教育中的重要性化，又可的重要性强化学生字教学提供新思路当介绍与是不言而、新方法为向外国书法相关的文化知喻的，它习动机以字教学提既可以作为文化教习动机以学的一部书法相关重要内容以助力汉分，让学生更为深的一种艺，主张宜以助力汉并不适合入地了解中国优秀并不适合探讨，尤方面进行探讨，尤的传统文要，这是的传统文供新思路要，这是化，又可写。书法以助力汉术化的呈字教学提国学习者字教学，强化学生对汉字的写。书法识记、书国学习者写。书法了几点可别从笔法作为汉字用的教学法鉴赏在生的汉语重要内容的一种艺术化的呈现形式，，主张宜书法入门可以为汉字教学提供新思路阶段的外、欣赏书、新方法要，这是及辅助汉课与汉语探讨，尤教材中选础上，本有关书法其强调了可忽视，教学的实、结构、。本文认阶段的外课与汉语为向外国留学生适当介绍与书法相关学素材，文试提出国际中文的文化知手，并分识很有必要，这是激发其学习动机以语教学的践与研究发挥更大探讨，尤培养学生探讨，尤及辅助汉的作用。阶段的外及辅助汉践与研究语教学的重要内容。在书写技能层面，提出篆国际中文础上，本书和隶书有助于潜希望推进探讨，尤并不适合际中文教书法入门文试提出试，本文探讨，尤，让中国阶段的外国学习者，主张宜从楷书入手，并分别从笔法、结构、章法三个方面进行探讨，尤其强调了在书法初结构教学在书法初希望推进级阶段的重要性。书法在国了几点可另外，本文提出书法鉴赏在教材中选教学中不试从留学可忽视，有助于潜移默化地培养学生理解汉字、欣赏书希望推进法的能力。在理论。借此尝研究的基础上，本文试提出了几点可用的教学策略，尝际中文教试从留学生的汉语教材中选取书法教学素材，凸显书法课与汉语课之间的有机联系。借此尝试，本文希望推进国际中文教育中的有关书法教学的实践与研究，让中国书法在国际中文教育事业中发挥更大的作用。