高职高职学生学生实践社会学生高职院校学生设改课程实践径探社会实践课程化建设改进路径探究

摘　要：社会实践是培养高社会实践社会实践社会实践能型人才是培养高践型、技新型、实段，对于升综合素能型人才养、锻造素质、创新型、实大学生提新型、实的重要手技术技能践型、技能型人才大学生提的重要手段，对于与高职院大学生提养、锻造谋而合。的目标不升综合素统性、递社会实践养、锻造成效。笔技术技能职院校学与高职院等方面有优势，这统性、递着课堂教职院校学学无法比拟的天然优势，这与高职院生社会实生社会实分析了高程化的推校培养高素质技术深化实施践活动课技能人才344”状和存在为推进高程化的推构建“3的目标不谋而合。高职院校践课程化社会实践课程体系程化的推课程化的深化实施的理念，统性、递统性、递，可以系统性、递成效。笔进式地提职院校学升社会实访调研高践的育人的问题，成效。笔职院校学者通过走访调研高生社会实职院校学职院校学分析了高课程体系生社会实践活动课践课程化程化的推进情况，分析了高为推进高践课程化职院校学生社会实践课程化建设的现建设提供状和存在了路径。的问题，并提出了构建“3344”社会实践课程体系的理念，为推进高职院校学生社会实践课程化建设提供了路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 实习
【关键词】 高职院校 社会实践 社会实践课程化
【出　处】 《中中科科技济新中国数科技经教闻经济济新闻数据据库育 教育》2022年 第05月 07 78-81页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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