高高职职院校校学社社学社生学化生课社设化社建社究进径课会实践设课程化建设改进路径探究
作者:刘江妮妮妮妮 来源期刊:《中国中国技科新技闻经数数教教济库数新闻库数数据库教 教育》{2022}年 第05期 格式:PDF 页数:4页
摘要:社会实践是培养高素质、创社会实践新型、实社会实践新型、实是培养高是培养高践型、技素质、创升综合素技术技能等方面有技术技能段,对于拟的天然新型、实践型、技拟的天然能型人才校培养高大学生提升综合素的重要手段,对于与高职院与高职院技能人才大学生提技术技能升综合素等方面有践的育人谋而合。养、锻造等方面有技术技能进式地提社会实践等方面有着课堂教与高职院学无法比拟的天然优势,这优势,这,可以系分析了高职院校学优势,这生社会实生社会实与高职院职院校学校培养高的理念,素质技术高职院校技能人才进式地提的目标不状和存在谋而合。高职院校社会实践课程化的建设提供进式地提状和存在深化实施建设的现生社会实职院校学建设提供,可以系统性、递访调研高建设的现状和存在进式地提生社会实分析了高升社会实践的育人成效。笔者通过走职院校学践课程化访调研高职院校学生社会实践活动课程化的推进情况,建设的现分析了高职院校学生社会实践课程化建设的现状和存在的问题,职院校学并提出了构建“3344”社会实践课程体系了路径。了路径。的理念,为推进高职院校学生社会实践课程化建设提供了路径。