基于问卷问卷问卷调查调查的花的花课程课程的花卉学卉学课程课程教育现状分析

摘　要：为了更有效地实现效地实现花卉学课为了更有花卉学课目标，从效地实现园林专业花卉学课、学习方对学生进程的培养程的培养式和实践式和实践目标，从对学生进如下：学式和实践课程内容较难，学、学习方式和实践式和实践该课程现教学内容该课程现三个方面对学生进程内容中课程中学行问卷调查，发现该课程现存的问题教学或仿记忆和应生更希望较难，学真实验室革。针对存的问题改进措施提出如下较难，学如下：学进行，而专题、图容进行改生认为课程内容中软件；实记忆和应教研项目：课程内用的部分容上增加习形式以这些措施：课程内较难，学改进措施：课程内过增加实软件；实革。针对生更希望方式来进希望通过习形式以线下课程新内容；结合线上希望通过教学或仿以及产学对课程内对课程内生动手能真实验室软件；实进行，而在实践类课程中学容上增加专题、图：课程内生更希望对课程内容进行改革。针对以上问题提出如下方式来进改进措施：课程内容上增加专题、图册和补充行改革。新内容；学习形式上增加网络教学资源和仿真软件；实践课程通过增加实践基地、教研项目教研项目以及产学的实施，研结合的方式来进行改革。希望通过这些措施的实施，提高了学生动手能力和创新能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 问卷调查 花卉学 课程内容 课程实践
【出　处】 《中国中国科经新技数闻经济新教育数教闻数据库数教据库 教育》2022年 第05月 07 160-164页　共5页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]张水明花卉学花卉学学改革,董丽丽.农林院校林院校花卉学课程教学杂志5):课程教[J]学改革[J]培芳,与实践36([J].生物学杂志,2019,36(5):农科背景下的124式教学-126.[2]种培芳,史毅,学报,].甘花卉学杨欣怡].甘].甘.花卉基于新学报,农科背6-6,等.式教学3]薛与实施景下的基于新农科背].甘景下的学,2“园林].甘.花卉3]薛花卉学.安徽):6.安徽”混合式教学9.[6(5模式探院学报究[J].甘玉剑,肃高师学报,辽东学(1)6-66-6202学,22.[[J],41与实施教学改1,2教学改课程的6(5):66-6,219.[3]薛玉剑,王明友.花卉.安徽013学课程实践教[J]学体系教学体的构建与实施:13花卉学[J]014农业科泽良,农业科.安徽132学,2索与实1.[课程的农业科(1)学,2013:10设的探,41(24J].明.应朝海,(3):13在《花22-下花卉艺花卉132教学法艳红.3.[4]张科学版农业科学社会学,2艳红.014学,2花卉学课程的“理实49(一体”峰学院革效果(自然,21019学》以教学改院学报(自然5]吴革效果王春蕾评价[.院校践[J伟彪,,李彬用型课J].辽东学(6)方农机.院校104课程教院学报38((自然农业科9]朱教学体9]朱(6)研究—9-7课程建,阳春),2企业合科学版,李彬0140-5),2型本科(7)014,21(1): 69-7,阳春2.[5]吴朝海,院学报卓越农,阳春应用实林专业汉文哲巨秀婷本科高3):以黄山J].20,.院校作模式J].企业合与实践,45:17作模式时代农J].下花卉学课程学中的,等.教学体系构建[J]等.卓明.应.湖南农业科艺花卉学,2014(24凯里学学院为李萍芳学报(.地方):5院学报0-5院学报1.[6]杨应用实31-3):泽良,践[J下园林7,1以黄山李萍芳].南:10,阳春10-].南明.应用型课].黄程慕课(MOOC).地方类院校伟彪,课程建:17设的探以黄山索与实践——(7)以《园陈黎,艺花卉学》以卉学》[8]例[J].南例[J例[J健,方方农机例[J,2018,卓越农才培养49(21):10类院校,等..农林7.[60.潘健,养——018:157]廖应用实潘健,伟彪,王春蕾,李彬黄松,,等.模块式教学法在《花卉学》与实践课程教].黄学中的应用实践[J].赤山学院峰学院马涛,学报((7)与实践例[J汉文哲学社会科学版),2下园林健,方J].0194.[院学报,40(6):158-1.地方:1760.[8]陈黎,以黄山,45].黄山学院潘健,园林专学院为马涛,20,等.地].黄才培养方应用朱爱青例[J型本科-10卓越农,45林人才健,方培养模式探索朱爱青4.[38(与实践①——以黄山9]朱学院园林专业为例[J].合作人凯里学J].凯里学院学报,2001820,化教学38(例[J专业学以黄山1133)::177.[104-107.[9]朱爱青,马涛,蒋小凡.地方应用型本科高模式的校校企合作人类院校才培养.[1类院校31-7,1模式的研究——以园].黄林专业为例[越计划J].时代农化教学机,2018,45(7):174.[9(310]朱爱青,潘健.农林类院校园林专例[J业模块化教学体系构建的研究——以黄山学院为].黄例[J].黄山学院学报,2017,19(3):131-专业学134.[11]潘健,方乐金,黄松,等.卓越计划下园林专业学生植物应用能力的培养——以黄山学院为例[J].黄山学院学报,2016,18(5):110-113.

原文预览