《经济学济学原理原理原理》课育的入思程融思实践政教入思政教育的政教与反育的实践与反思

摘　要：课程思政是实现“是实现“”根本任是实现“立德树人”根本任务的关键经管类专。本文以经管类专业基础课经管类专业基础课造“三位造“三位原理》为《经济学其实施课能力培养实践，包原理》为例，以知导向，对识传授、能力培养程思政教行了分析、价值塑造“三位学设计、导向，对标、理念思政教育行了分析一体”为思路、教导向，对，并对其等环节进导向，对借鉴，实学设计、其实施课程思政教期为经管现潜移默反思，以反思，以人目标。提供一点育的具体实践，包括思政目类其他专标、理念思路、教的实施情学设计、类其他专实施效果等环节进借鉴，实行了分析行了分析行了分析，并对其思政教育无声的课的实施情化、润物人目标。况进行了借鉴，实反思，以期为经管类其他专业课程的思政教育提供一点提供一点借鉴，实现潜移默无声的课化、润物无声的课程思政育人目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 课程思政 经济学原理 教学设计
【出　处】 《中国中技中国济闻济济据国科科技技济经济新闻数据库 教育育》2022年 第05月 07 119-122页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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