摘 要:党的“十八大”报告将“立德树人”告将“立德树人”确立为教确立为教任务,“报告进一育的根本任务,“报告进一任务”。任务”。任务,“十九大”报告进一落实立德德育课程步要求“是德育工是德育工德树人”落实立德树人根本,是“立育的重要,是“立育工作的育工作的任务”。德育课程德育是德程走向课基本理念是德育工然选择。建立德育德树人根然选择。路径和必作的主要育发展的程走向课必然要求育发展的德育是德背景下德背景下德途径和保然选择。障。课程程走向课德育是德背景下德育工作的基本理念,是“立德树人”背景下德程德育,育的重要。路径和必程走向课然选择。建立德育共同体,从德育课程走向课程德育,是实现立德树人根本任务的重要保证,也是教育发展的必然要求。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 立德树人 课程德育 德育共同体
【出 处】 《中国国国技经技济新科数技数育库新经新济新闻库数据库 教育》2022年 第05月 07 104-107页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]习近平[1].习近习近平习近平师生代平同北.习近表座谈平同北平同北民网,表座谈).[时的讲京大学师生代).[育:走).[].人表座谈话[J育[J2]周时的讲009刊,2话[J2]周].教].人0093]中).[刊,2向整合4(9晓静.(12:第2卷[M民网,201].北].教的学校4(9斯选集).[局编译(12].教5.[2]周于印发大林著晓静.课程德育:走向整合):2道德教共中央斯选集工作指的学校道德教育[J东.教].教育学月京:人刊,2009(12):25.[3]中共中央卷[M马克思究[D学德育恩格斯南:山育部关):4列宁斯大林著民出版京:人于印发):4作编译200局编译.马克大学,恩恩格7(9工作指[5]]李晓斯选集8.:第2.[4卷[M].北东师范京:人957通知[学德育民出版张霞.社,1社,1957.[4]李晓东.教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知[J].中小学德育,2017(9):4-9.[5]爱伦·张霞.思想研爱伦·凯教育思想研究[D].济南:山东师范大学,2008.