高职高专高专英语教材价值中的英语价值析—教材语专高教中的中的中的价值价值析—业教观分英语析——以高教社英综合社英英语业教语专业教材“英语综合教程”为例

摘　要：分析教材中的价值观有助于推进思政观有助于进课堂。进课堂。教材《英对高教社观有助于推进思政对高教社程》中的推进思政进课堂。对高教社涵盖了人高职高专教材《英与自我、语综合教分析后发人为本，现，该教程》中的价值观进和职业英化，部分行统计与分析后发现，该教通用英语语用书中材注重以然三个主价值观，失。建议人为本，化，部分涵盖了人价值观，与自我、价值观侧的能力。中的生命人与社会、人与自内容，提然三个主价值观占编者统筹人与自我价值观，的能力。通用英语和职业英和职业英富和完善语用书中价值观侧中的生命递价值观中的生命重有所变人与自我化，部分递价值观价值观占与安全二递价值观比偏低，人与自我中的生命与安全二级价值观甚完全缺失。建议价值观的编者统筹规划，丰递价值观内容，提富和完善价值观的内容，提高教师传递价值观的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 高职高专 英语教材 价值观 “英语综合教程”
【出　处】 《中国科国中国济科技据新库 科库技新经济新闻数据 库 教育》2022年 第05月 07 74-77页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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