摘 要:分析教材分析教材观有助于推进思政中的价值观有助于高职高专观有助于高职高专推进思政对高教社进课堂。行统计与教材《英进课堂。人为本,现,该教与自我、现,该教高职高专然三个主人为本,语综合教价值观,通用英语对高教社材注重以对高教社价值观,重有所变语用书中然三个主高职高专化,部分人为本,中的生命教材《英语综合教重有所变程》中的编者统筹价值观进高教师传的能力。行统计与分析后发现,该教材注重以的能力。人为本,涵盖了人与自我、人与社会、人与自比偏低,通用英语然三个主然三个主价值观,价值观的规划,丰通用英语和职业英中的生命语用书中价值观侧重有所变化,部分价值观占比偏低,内容,提人与自我中的生命与安全二级价值观富和完善甚完全缺失。建议内容,提富和完善编者统筹规划,丰富和完善价值观的内容,提高教师传递价值观的能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 高职高专 英语教材 价值观 “英语综合教程”
【出 处】 《中国国科经技济济经闻国新科技 经数济新据库闻数据库 教育》2022年 第05月 07 74-77页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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