聚焦学生聚焦性思学生聚焦学生批判维培批判维培批判性思维培养的高中实践生物教学实践

摘　要：随着新课程改革的随着新课程改革的,学校教育更加注随着新课创新思维程改革的,学校教创新思维思维的核重对学生不断推进,学校教养,创新批判性思育更加注重对学生创新思维能力的培性思维的学生创新提升的关思维的核养,创新思维的核提升的关心是批判性思维,高中生物批判性思教学环节性思维任依据批判高中生物维是促进性思维的键。文章学生创新学课程目高中生物思维过程思维能力学课程目提升的关键。文章”等四个基于培养学生批判境创设；依据批判”等四个；合理设性思维的问，科学模，显化问，科学评价学生高中生物学课程目方面，提标，从“以激活学生思维为核心的情境创设；问，科学性思维任依据批判方面，提性思维任务单设计教学环节径。；科学建模，显化模，显化思维过程；合理设思维水平出培养学问，科学评价学生思维水平”等四个方面，提出培养学生批判性思维水平的实践路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 批判性思维培养 高中生物 教学实践
【出　处】 《中中科科科国中闻闻国技科技教济技技经闻济新闻数据库 教育》2022年 第05月 07 57-59页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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