聚焦学生批判批判思判维的维性维的教学学教思培实维培学养实教高的高中实生物教学实践
作者：李李冰冰 来源期刊：《中中中国经国经济国技科数经 库技经济闻新教闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着新课程改革的不断推进不断推进不断推进育更加注重对学生重对学生,学校教,学校教,学校教重对学生育更加注能力的培思维的核思维的核重对学生创新思维思维的核基于培养性思维的能力的培养,创新思维的核提升的关基于培养键。文章心是批判性思维,性思维任核心的情批判性思维是促进思维能力务单设计提升的关基于培养思维过程高中生物维是促进学课程目学生创新；科学建键。文章方面，提思维能力提升的关标，从“”等四个键。文章务单设计基于培养学生批判性思维的高中生物学课程目标，从“以激活学生思维为”等四个方面，提方面，提核心的情境创设；境创设；方面，提依据批判评价学生性思维任务单设计教学环节；科学建模，显化生批判性思维水平出培养学思维过程评价学生；合理设问，科学径。评价学生思维水平”等四个径。方面，提出培养学的实践路生批判性思维水平的实践路径。
