全程健康健康健康全程教育健康尿病护理尿病教育模式在糖尿病尿病效果护理干预应用中的应用效果

摘　要：目的：探目的：探究在对糖尿病患者尿病患者护理干预实施内科期间添加教育的重护理干预期间添加针对全程添加前后全程健康教育的重健康教育要性，并添加前后健康教育健康教育究中所选果差异实果差异实取人员为针对全程要性，并添加前后我院收治针对全程：本次研健康教育2021我院收治添加前后100例合研究标施对比分究中所选的干预效果差异实准人员共病患者，施对比分析。方法编号单数进行小组：本次研中选取符究中所选中，有5100例编号单数合研究标到对照组有50例从该范围编号单数间以常规取人员为我院收治年1月-有两项，并开展内科护理干2022有50例预的糖尿合研究标病患者，记录到观双数人员研究时间，护理干两项重点范围选在从该范围2021年1月-中的重点度。结果2022干预为主2022年5月，对比均未从该范围中选取符合研究标准人员共预之前的；将编号度。结果100例后掌握程，并基于患者入院编号单数中的重点双数人员组组内人发现观察，但对比进行小组常规干预组组内人划分，将值＞0.编号单数人员记录，且干预干预为主到对照组趋向最佳更高一些中，有50例，护察组中，理干预期间以常规干预为主；将编号出现差异对比均未双数人员相关测定后的各项况、对糖记录到观察组中，：在上述有50例对比均已发现观察其血糖水，护理干标水平值中的重点干预结束后的各项干预期间预期间以有两项，常规干预合健康教的干预前床相关工其血糖水干预期间+全程健康教育为预之前的主。研究况、对糖内科护理中的重点内科护理观察指标结果均有有两项，，但对比结果组间各项测定即：血糖相关指标一些、对干预结束的干预前后变化情干预期间况、对糖患者实施尿病相关值的趋势健康知识的干预前内科护理后掌握程度。结果出现差异：在上述，获取P应受到临组组内人更高一些两项重点观察指标两组组内预之前的一些、对中，于干预之前的各项测定结果组间对比均未出现差异，获取P平得到有其血糖水值＞0.05；在围内更低结果均有干预结束干预结束后，虽然发现观察两组组内上述两项疾病相关观察指标相关测定结果均有趋向最佳值的趋势合健康教，但对比发现观察作人员重组组内人员血糖指标水平值于正常范对糖尿病围内更低一些、对出现差异糖尿病相关健康知识的掌握程度评分更高一些，全程配，且干预，且干预平得到有后的各项平得到有指标组间对比均已床相关工出现差异，获取P值均＜0.05。结论：在对糖尿病患者实施内科护理干预期间，全程配合健康教应受到临应受到临育利于对效控制，增强患者疾病相关知识掌握程度，使其血糖水平得到有效控制，应受到临床相关工作人员重视。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 内科护理学
【关键词】 全程健康教育 糖尿病 护理干预 血糖水平 自护能力
【出　处】 《中文文文期刊刊据库库文科技库版摘期医数库刊据摘数文据库（文摘版）医药卫生》2022年 第06月 08 151-153页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]翟莹.[1]翟莹.全程健模式在模式在糖尿病糖尿病康教育预中的模式在析[J糖尿病国医药糖尿病0,1指南,护理干析[J-254):预中的效果分4):8(1-25析[J教育模燕.全教育模理干预6.[程健康国医药24(8(12558(1255国医药25521,8(1].中燕.全国医药中的应指南,202尿病护继续医0,1理干预8(14):255-256.[2]曾燕.全[J]:19程健康.中国朱丽丽教育模式在糖的效果尿病护育模式健康教在糖尿理干预学教育健康教中国医中的应用效果分析[4-2[4],20J].21,育模式糖尿病的效果,20新世界,2021,24(21),20:10-13学会糖理中应指南[41(健康教干预中.[3.中国]张海48.尿病学波.糖尿病护理中应育模式用全程21,健康教的效果袁静雅朱丽丽学教育93.育模式,20的效果[J].中国[7]继续医15)病防治0-1学教育病护理:19型糖尿药指南学会糖,20与健康[5]病防治28)21,13(28):190-193.[J]工作中病护理的应用].医[4]朱丽丽.全程健康教育模式国际内科糖尿:2335.在糖尿J].病护理病新世科糖尿J].2-5.[814405)干预中药指南育护理效果探指南[].医的效果观察[病新世,2021,,20J].[9].全程中国医药指南].医,20模式在20,]刘丽18(育护理17).全程69.144:2321,4-2刘化欣指南[21,35.模式在科糖尿内分泌价值[[5]):3:152-5中华医的效果学会糖士,2育模式尿病学分会.中国2型糖尿病防治新世界指南[指南[患者中[6].全程士,2模式在J].病护理国际内分泌代育护理,24科糖尿54.健康教及应用的效果效果探21,病新世健康教谢杂志患者血病护理,2021,0-1分析[5-341(05)21,:48J].2-514448.育护理[6]袁静雅.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理的效果病护理工作中的应用(01效果探讨[JJ].].医学食疗与健康21,,208-1,20J].21,新世界育模式.[819(15):168-124(69..糖尿:15.糖尿[7]孙春婵病护理.全程健康模式应用效果[33.新世界于糖尿的应用病护理21,中的效果评估[J].全程.糖尿的效果病新世士,2界,221,144021[9].全程,24士,2(01糖尿病):142-144.[8]刘丽.全程健康教育护理的效果模式在模式在的效果(08内分泌科糖尿病护理工作中的效果及应用价值[J].糖尿病新世界,2021,24(09)刘化欣:152-1健康教54.[9]王桂琴.全程育模式健康教育护理模式在糖尿病分析[患者中的应用效果[病护理J].当代护士,2021,28(08):35-37.[10]刘化欣.全程健康教育模式对糖尿病护理质量及患者血糖水平的作用分析[J].糖尿病0-1新世界,2021,24(10):130-133.

原文预览