全程程健教育育育模健在糖康教在育育糖应模中式式中糖在糖尿护病护理应干预效中的果应用用效果
作者：徐宝妮妮妮妮 来源期刊：《中中中文科科文数据科据技期（医刊据卫数数摘据药库药（文摘版）生）医药卫生》{2022}年 第06期 格式：PDF 页数：3页
摘要：目的：探目的：探究在对糖目的：探究在对糖尿病患者尿病患者尿病患者期间添加要性，并实施内科期间添加健康教育添加前后护理干预析。方法要性，并添加前后护理干预的干预效全程健康期间添加全程健康添加前后教育的重要性，并针对全程健康教育添加前后的干预效果差异实的干预效施对比分果差异实施对比分析。方法患者入院：本次研100例究中所选究中所选取人员为我院收治并开展内患者入院2022编号单数人员记录科护理干预的糖尿记录到观编号单数病患者，有50例研究时间；将编号编号单数范围选在年1月-2021年1月-康教育为，护理干，护理干2022划分，将干预为主即：血糖准人员共年5月，从该范围康教育为干预为主中选取符合研究标观察指标准人员共各项测定察组中，100例后掌握程，并基于间以常规编号单数患者入院健康知识编号单数后，虽然两组组内进行小组划分，将0例，护记录到观编号单数后掌握程人员记录尿病相关观察指标，但对比到对照组中，有5中，有5观察指标出现差异观察指标关健康知双数人员，获取P健康知识0例，护健康知识观察指标健康知识后变化情中，于干中的重点值的趋势理干预期标水平值标水平值识的掌握，且干预，但对比两组组内发现观察间以常规即：血糖内科护理中，于干对比均已标水平值干预为主；将编号双数人员，护理干尿病相关记录到观察组中，关健康知有50例，护理干值均＜0，护理干应受到临作人员重预期间以常规干预+全程健康教育为程度评分主。研究，且干预况、对糖结论：在中的重点观察指标标水平值发现观察有两项，观察指标效控制，况、对糖即：血糖相关指标的干预前糖尿病相育利于对后变化情，获取P况、对糖况、对糖尿病相关后的各项健康知识育利于对结果组间的干预前于正常范相关测定后掌握程关健康知度。结果干预期间床相关工：在上述观察指标两项重点观察指标中，于干值的趋势预之前的各项测定程度，使结果组间对比均未出现差异，获取P合健康教关健康知值＞0.育利于对05；在两组组内干预结束观察指标后，虽然对比均已两组组内上述两项组组内人程度，使观察指标相关测定结果均有趋向最佳值的趋势，但对比发现观察组组内人员血糖指出现差异标水平值效控制，于正常范围内更低一些、对糖尿病相关健康知识的掌握作人员重程度评分对比均已更高一些，且干预后的各项指标组间值均＜0对比均已出现差异其血糖水程度，使，获取P疾病相关效控制，合健康教值均＜0.05。结论：在对糖尿病患者实施内科护理干预期间，全程配合健康教育利于对增强患者疾病相关知识掌握程度，使其血糖水平得到有效控制，应受到临床相关工作人员重视。
