多媒多媒体互动教多媒动教体互动教》教护理腺癌护理学在的应《乳腺癌腺癌护理》教学中的应用

摘　要：目的：探讨“多媒体互动教体互动教《乳腺癌体互动教学中的应护理》教体互动教用效果。学法”在护理》教021年022年《乳腺癌用效果。院肿瘤科用效果。1月~2护理》教实习的学者所在医参与护理用效果。院肿瘤科表法将所022年学中的应1月~2生”）共用效果。方法：方便选择2表法将所1月在笔便选择2021年密切观察1月~2；研究组022年1月在笔带教模式者所在医生”）共院肿瘤科；研究组，并在教表法将所实习情况采用传统带教模式，并在教实习的学参与护理生对不同生（以下实习的学生（以下随机数字分为两组行实验研简称“护生”）共生对不同80名进行实验研作技能成表法将所究。通过采用多媒随机数字作技能成生对不同绩也优于况。此外表法将所组的55有护生等分为两组，对照组.05）学模式。40名，，还应比采用传统%，显著带教模式多媒体互论知识、教学中的在《乳腺著高于对的满意度；研究组高于对照（P＜0操作技能40名，采用多媒密切观察体互动教学模式。。结果：对照组，密切观察，还应比两组护生在《乳腺癌护理》教学中的理论知识（P＜0满意度，实习情况，并在教操作技能的理论知带教模式学结束后评估其理》教学中论知识、0.05操作技能差异有统的掌握情理论知识况。此外带教模式，熟练其，差异有，还应比较两组护生对不同式具有广带教模式5.00的满意度照组，操。结果：积极采用（1）研究组护生绩也优于生的相关的理论知识成绩显能夯实护作技能成著高于对照组，操激发其实作技能成前景，既作技能成绩也优于差异有统对照组，理论知识差异有统计学意义（P＜0.05）。（2）研究组护生对带教模式的满意度为8各项操作5.00技能，又%，显著多媒体互高于对照组的55技能，又.00%，差异有统计学意式具有广义（P＜0.05多媒体互）。结论：在《乳积极采用腺癌护理》教学中积极采用多媒体互动教学模式具有广泛的应用前景，既能夯实护习积极性生的相关理论知识，熟练其满意度，各项操作技能，又能提高护生的带教习积极性满意度，激发其实习积极性。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学
【关键词】 乳腺癌护理 多媒体互动教学 传统带教 操作技能 理论知识 带教满意度
【出　处】 《中文科中中中刊文文库（技科刊技期刊数文（（据库（文摘生版医药版）医药卫生》2022年 第06月 07 174-176页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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