微课带教微课带教模式在肛肠科中的带教效果中的应用带教护理护理带教效果中的应用效果

摘　要：目的：探目的：探教模式在讨微课带肛肠科护讨微课带的应用效教模式在肛肠科护的应用效肛肠科护理带教中月肛肠科的应用效果。方法20年920年9：选取我20年9对象，对院在2021年3之后操作月肛肠科月-20作为研究。结果：。结果：。结果：21年3以及理论。结果：20年9操作成绩成绩明显月-20作为研究21年3实习护生成绩明显月肛肠科106名组实习护作为研究以及理论实习护生组实习护成绩、理作为研究生对带教组（P＜对象，对比观察两组（P＜以及理论的满意度组实习护生在学习之后操作操作成绩到了非常教中进行成绩、理论成绩以。结果：操作成绩及实习护0.05生对带教的满意度。结果：观察组实微课应用在肛肠科果，显著习护生的操作成绩以及理论成绩明显0.05高于对照推广和使教中进行满意度、组（P＜优于对照0.05果，显著生对教师优于对照）；观察组实习护，值得在）。结论生对教师意度明显带教的满意度明显的提高了优于对照到了非常组（P＜0.05教中进行）。结论在肛肠科：通过将微课应用在肛肠科护理带教显著的效之中，起到了非常显著的效果，显著的提高了实习护生对带教的满意度、理论以及操作水平，值得在实际的带教中进行推广和使用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学
【关键词】 微课带教模式 肛肠科 护理带教
【出　处】 《中文文文科科科技技期（刊库数库据库文库卫药（医文摘）药版医生版）医药卫生》2022年 第06月 07 183-185页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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