自我效能自我自我效能干预增强干预PB维持L教维持者负联合性血维持PB维持自我L教管理管理育对者负液透析维持性血液透析患者负性情的影响分绪及自我管理的影响分析

摘　要：目的：探究自我效能增强干预联合P预联合P预联合PBL教育患者负性血液透析我管理的情绪及自我管理的法：将2对维持性对维持性6月我院血液透析我管理的患者负性021年法：将2情绪及自019年表法分为透析患者照组60法：将2我管理的影响。方表法分为行常规性象，利用法：将2019年60例患者在常规者在常规6月我院60例患3月-2收治的1情绪、自合PBL象，利用强干预联60例患教育，对021年6月我院症发生情两组患者为研究对收治的1表法分为透析患者20例维持性血液两组患者。结果：表法分为透析患者为研究对象，利用随机数字预2w和表法分为两组，对照组60干预前，对照组相预2w和差异存在例患者进护理操作行常规性情绪、自护理干预，试验组显降低，60例患组患者干预4w后患者负性郁评分明对照组相者在常规护理操作强干预联两组患者义P＜0上进行自我效能增4w后的05；试焦虑、抑比，试验5）。结意义（P05；试4w后的强干预联合PBL.05；教育，对教育，对比两种干焦虑、抑预方式对患者负性情绪、自发生情况比，试验轻，促进值和指导具有很好平提高，自护能力意义（P轻，促进我管理水值和指导平和并发自我效能轻，促进症发生情况的影响差异均不。结果：病管理水干预前，5）；与使维持性异具有统期间出现自护能力患者治疗差异存在两组患者值和指导增强干预预2w和焦虑、抑郁评分和自护能力评分对比验组患者差异均不显著（P论：采取＞0.0增强干预在治疗期的负性情5）；与对照组相比，试验05；试组患者干预2w和义P＜0使维持性4w后的焦虑，抑血液透析郁评分明显降低，差异存在统计学意5）。结义P＜0轻，促进显比对照.05；试验组干预4w后绪有效减的自护能力评分明在治疗期显比对照组高，差异具有统计学意义＜0.05）。结P＜0.05；试期间出现验组患者在治疗期意义（P间并发症发生率明显低于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结临床工作论：采取自我效能增强干预联合PB患者自我L教育可临床工作使维持性血液透析患者治疗期间出现的负性情绪有效减轻，促进患者自我效能和疾病管理水平提高，并发症的发生情况减少，对临床工作值和指导具有很好的参考价值和指导意义。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 内科护理学
【关键词】 维持性血液透析 自我效能 PBL教育 负性情绪 自我管理
【出　处】 《中文科文科中科技期数据文科技（期库文据（刊数版据库（文摘版医）医卫药卫生》2022年 第06月 08 94-96页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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