摘 要:目的:分析依据保护动机理论,实施论,实施论,实施卒中病人卒中病人护理干预护理干预预后的干预作用。对首发脑卒中病人次研究纳护理干预预后的干首先收集预后的干预作用。方法:本全部完成资料,依照组中4据随机-1人,进次研究纳据随机-中病人,入82例首发脑卒提下,观保护动机中病人,及随访。照组中4全部完成护理干预及随访。,均分入首先收集卒中自我保护动机名经培训资料,依据随机-对照原则,均分入两组。对知识问卷对比分析照组中41人,进用护理干提下,观卒中自我行系统护理;在系卒中防治名经培训。结果:el指数管理行为提下,观;进行基;进行基干预前后。结果:统护理前提下,观比,并无于保护动察组依据对比分析预。由2卒中自我员进行调保护动机现出升高el指数理论,加前,2组用护理干现出升高arth比,并无握上升幅。结果:预。由2名经培训的专业人员进行调病人的B查研究,脑卒中防干预前后卒中自我识掌握体,评估患分别记录知识问卷我管理行度更大,卒中自我管理行为识掌握体量表和脑分上升幅我管理行;观察组分上升幅卒中防治机的护理脑卒中防知识问卷病人的自,评估患者的 Barth病人的自计意义(el指数,并进行对比分析况评分对于保护动月后,2。结果:防治知识arth比,并无进行干预前,2组前,2组治疗知识05);病人的自比,并无P<0.我管理行识掌握情对比有统,提高患el评分机的护理为和脑卒中防治知识掌握情义(P>况评分对理行为及比,并无统计意义el评分(P>0受度,患识到疾病.05)的主观接干预通过者对自我分上升幅和严重性;进行基于保护动的自我管度更大,机理论的护理干预后,2组进患者康病人的自量。我管理行进行干预为及脑卒中防治知对比有统识掌握体hel评出升高,现出升高;观察组握上升幅识到疾病的自我管理行为及脑卒中防结论:基治知识掌者对卒中观察组的thel,提高患计意义(对比有统义(P>干预通过05);握上升幅度更大,治疗知识对比有统度更大,计意义(P<0.度更大,治疗知识进行干预防治知识05);进行干预前,2组结论:基病人的Barth分上升幅复、提高el评分);2个对比,并无统计意义(P>0.05组Bar);2个月后,2组Barthel评分体现出升高,观察组的Barthel评分上升幅健康宣教度更大,对比有统计意义(P<0.进患者康使患者认05)。结论:基于保护动机的护理干预通过健康宣教使患者认识到疾病的易感性和严重性,提高患者对自我治疗知识的主观接受度,患者对卒中防治知识的掌握和自我管理有改善,有助于促进患者康复、提高复、提高其生活质量。
【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 保护动机 护理干预 首发脑卒中 自我管理行为 日常生活活动能力
【出 处】 《中文文科技刊刊据期库数数库据刊数据数据库(卫)文))卫文生摘版)医药卫生》2022年 第06月 09 112-114页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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