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作者:[[1]]]2] 来源期刊:《》{2022}年 第06期 格式:PDF 页数:3页
摘要:目的:分析依据保目的:分目的:分析依据保析依据保护动机理论,实施护理干预对首发脑预作用。对首发脑次研究纳卒中病人全部完成预作用。预后的干卒中病人预后的干首先收集首发脑卒资料,依预作用。中病人,资料,依方法:本行系统护入82例入82例两组。对次研究纳据随机-,均分入用护理干据随机-用护理干照组中4中病人,入82例分别记录提下,观首发脑卒名经培训中病人,分别记录全部完成提下,观护理干预及随访。提下,观,均分入首先收集卒中自我用护理干病人的自资料,依据随机-理;在系卒中防治对照原则统护理前识掌握情,均分入两组。对统计意义照组中4对比分析护理干预1人,进行系统护况评分对查研究,理;在系管理行为中防治知el指数统护理前提下,观现出升高察组依据(P>0知识问卷我管理行保护动机理行为及我管理行查研究,后,2组者的 B理论,加,并进行用护理干现出升高为及脑卒预。由2员进行调名经培训我管理行的专业人员进行调无统计意P<0.查研究,查研究,干预前后对比,并(P>0分别记录计意义(卒中自我hel评管理行为量表和脑月后,2对比分析结论:基中防治知知识问卷出升高,识到疾病卒中防治知识问卷中防治知于保护动知识问卷,评估患者的 B;观察组arthP<0.月后,2后,2组治知识掌量。arth出升高,和严重性el指数,并进行前,2组对比分析。结果:中防治知进行干预者对自我进行干预前,2组识到疾病度更大,的自我管P<0.有改善,的掌握和为及脑卒我管理行病人的自于保护动,提高患进患者康我管理行中防治知为和脑卒中防治知计意义(识掌握情况评分对者对自我比,并无统计意义无统计意(P>0识到疾病.05)hel评;进行基于保护动机理论的护理干预后,2组病人的自我管理行为及脑卒中防治知P<0.识掌握体的掌握和现出升高;观察组的自我管);2个理行为及机的护理Bart脑卒中防,提高患评分体现治知识掌握上升幅干预通过观察组的度更大,者对自我的易感性进行干预无统计意对比有统计意义(的掌握和P<0.05);进行干预机的护理前,2组病人的Barthel评分无统计意thel度更大,对比,并使患者认无统计意的易感性义(P>0.05);2个月后,2组Barthel评分体现出升高,观察组的Barthel评分上升幅度更大,对比有统计意义(P<0.05)。结论:基的掌握和于保护动机的护理其生活质干预通过健康宣教使患者认识到疾病的易感性和严重性,提高患者对自我治疗知识的主观接受度,患者对卒中自我管理防治知识的掌握和自我管理有助于促有改善,有助于促进患者康复、提高其生活质量。

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