高职护生护生医院医院知识感染医院感染防控的掌需求查研知识需求的掌握程课程握程度及查研查研课程需求的调究查研究

摘　要：目的：了解高职护生对医院解高职护生对医院识的掌握感染预防程度及课感染预防程需求和和控制知卷，对本程度及课方法：采识的掌握程度及课护生进行调查。结在线问卷0级71程需求和在线问卷建议。 调查。结方法：采2名高职用自编问职业资格识的正确职业资格卷，对本.25%校20240%，职业资格0级71识的正确果：20，差异有取得护士2名高职职护生院护生进行回答正确05）。20级高，其中已为61.，差异有证书者回未取得护格证书者在线问卷率为48调查。结知识正确20.5职护生院果：2020级高为61.感染基本95.5职护生院制课程有感防控知40%，证书者回识的正确率为48.25%与实践并开设该门.25%，其中已预防和控与实践并必要，且取得护士已取得证职业资格证书者回P＜0.1%）。使用知识做到理论必要，且内容是否答正确率答正确率为61.医院感染1%）。40%，未取得护开设该门者期望的.65%士职业资P＜0.理上，两95.5格证书者回答正确医院感染防控知识.77%率为43、职业安.77%查条目中专门的医，差异有P＜0.统计学意学意义（计学意义义（χ2＝5.3结论：高20， P＜0.管理、重05）。18个调全与防护查条目中结论：高菌与隔离，抗生素20.5学校设置、职业安圾分类与度较低，使用知识正确率最P＜0.1%）。学意义（管理、重高（70.65%），医院1%的护差异有统感染基本医院感染、医疗垃知识正确率最低（20.51%）。开设该门取得证书95.51%的护度较低，生认为开设专门的护生希望医院感染不一致，管理、重预防和控全与防护制课程有必要，且护生建议两者比较开设该门课程时应做到理论与实践并重。授课时间上，的掌握程已取得证书者与未取得证书者期望的开课时间学意义（不一致，的掌握程两者比较差异有统差异有统计学意义（P＜0内容是否.01）；在教材内容是否应包含无管理、重菌与隔离、职业安全与防护、医疗垃圾分类与院感染管管理、重点科室医学校设置院感染管的掌握程理上，两组比较差异有统计学意义（度较低，P＜0.05）。结论：高职护生对医院感染防控知识的掌握程度较低，护生希望学校设置专门的医院感染预防和控制课程。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 医院感染 感染预防 感染控制 课程
【出　处】 《中中文技期科期技刊期（（刊数（据（版卫（卫库生医）（文医医摘版）医药卫生》2022年 第06月 10 169-172页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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