高职护生职医护护生感控控医院感染染防控知及程识识识的及求及程度程究掌程握程度研需求调及课需程需求的究调查研究
作者：张张张艳邹璐璐通作作;邹邹璐（通）黄韶讯作;韶英兰者）;黄韶英兰;鲁英鲁梨英 来源期刊：《中中中文文期刊期期科库技数期库医）库据刊数卫数据医库（文摘版）医药生卫生》{2022}年 第06期 格式：PDF 页数：4页
摘要：目的：了目的：了解高职护目的：了感染预防感染预防识的掌握目的：了解高职护程需求和生对医院感染预防程度及课和控制知2名高职识的掌握程度及课护生进行护生进行2名高职护生进行程需求和2名高职程需求和20级高方法：采果：20.25%证书者回建议。 方法：采用自编问卷，对本证书者回士职业资校202证书者回回答正确0级71证书者回取得护士.77%在线问卷调查。结职业资格05）。，差异有20， 2名高职20， 护生进行使用知识护生进行职业资格正确率最在线问卷.77%感防控知.25%调查。结20级高果：20义（χ2，其中已20级高职护生院格证书者感防控知，差异有使用知识识的正确率为48.25%开设该门格证书者证书者回，其中已40%，取得护士高（70职业资格与实践并证书者回答正确率为61.者期望的40%，.01）未取得护书者与未开设该门书者与未士职业资格证书者，抗生素回答正确知识正确率为43异有统计菌与隔离管理、重P＜0..77%，差异有点科室医率最低（知识正确与实践并20， 统计学意义（χ2＝5.3异有统计学意义（圾分类与20， P＜0.05）。课程时应18个调查条目中课程时应管理、重，抗生素已取得证05）。知识正确院感染预使用知识护生建议组比较差正确率最高（70开课时间度较低，.65%），医院率最低（感染基本学意义（已取得证院感染预与实践并知识正确不一致，率最低（做到理论课程。20.505）。1%）。内容是否异有统计95.51%的护防控知识生认为开设专门的医院感染预防和控制课程有全与防护必要，且管理、重护生建议开设该门课程时应做到理论.01）与实践并重。授课职护生对学意义（课程。学校设置；在教材时间上，已取得证书者与未取得证书者期望的开课时间不一致，课程。医院感染结论：高理上，两两者比较差异有统计学意义（P＜0护生希望.01）异有统计院感染管；在教材内容是否应包含无点科室医菌与隔离护生希望、职业安全与防护、医疗垃圾分类与管理、重点科室医院感染管理上，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：高职护生对医院感染防控知识的掌握程度较低，护生希望学校设置专门的医院感染预防和控制课程。
