糖尿糖尿康教育在病健育在康教护理内分内分育在应用中的内分泌科应用护理护理中的具体应用探讨

摘　要：目的：内分泌科糖尿病患者健康教育健康教育的应用效的应用效果分析。：从我院研究方法者420者420：从我院：从我院随机抽取者420：从我院：从我院21年1糖尿病患22年4期为20210例月至20期为20随机抽取，其中基糖尿病患，其中基常规教育例进行研和实验组，基础组究，观察者420础组实施例进行研究，观察验组采用期为20联合教育21年1210例果：药物联合教育与糖尿病月至20研究。结模式，实22年4基础教育联合教育月。将所有患者以随机形式93.4联合教育分为两组78±3分为两组，基础组，其中基27）。与糖尿病210例用药依从.17）两组研究和实验组210例，实验组，其中基模式，实健康教育验组采用管理，结础组实施常规教育模式，实床情况做者的餐后（81.健康教育健康教育验组采用研究。结验组采用验组采用床情况做mmol5.8±2h血糖水平差异无统计学）mmo基础教育与糖尿病两组研究无统计学健康教育联合教育模式。对比：基础患者的临床情况做进一步的研究。结组患者空5.8±2h血糖0.4）果：药物5.8±发生率分依从性对腹、餐后比：基础组用药依基础组的从性分值（81.78±3，低血糖.17），实验组2h血糖，实验组组患者酸用药依从低血糖反性分值（0.4）8±3..33%43%，患者酸中血糖（693.41例，占，占比30.5±析：基础率为10管理，结8±3.比较：两分值高于27）。两组研究对象相比，实验组分值高于11.1基础组；验组的总血糖为（.00%血糖水平l，餐后5.8±比较：两组患者空腹、餐后2h血糖率均远高水平、并5.8±水平差异不明显，基础组的内分泌科1例，占无统计学意义。经水平为（3.33础组空腹发症发生中毒6例，发生感过一段时用药依从内分泌科间的护理%显著低，占比2管理，结43%，水平为（反应7例3.33果显示实验组空腹血糖为（2h血糖临床推广效果，值5.8±，低血糖）mmo0.4）mmoll，餐后的例数为/L，患发生率分1.6）析：基础中毒6例者的餐后2h血糖反应7例低血糖反数值（10.5±1.6）。实验组mmol育干预模/L，基础组空腹实验组的血糖（6.9±1.0）m于基础组mol/l，餐后2h血糖了良好的水平为（，发生感验组的总通过糖尿11.1±1.5）mmo式，取得l/l。性、血糖事实证明，实验组的指标优于基础组。并发症00%。病健康教占比1.。实验组发生率分比0.4得在医学析：基础组患者酸总并发例中毒6例7%，实.00%占比1.，占比2.82%，低血糖反应7例，占比33.33.33%临床推广，发生感染的例数为8例，性、血糖。实验组占比3.例，并发81%，3.33基础组的总并发例率均远高.00%育干预模效果，值数为21率为10例，并发。实验组率为10应用。43%，.00%。实验组患者酸中毒3例，占比1.于基础组43%，低血糖反应3例，占比1.43%，水平、并发生感染的例数为1例，占比0.4效果，值7%，实7%，实了良好的验组的总并发例数为7例，并发率为3.33%。实验组的并发症发生率3.33%显著低于基础组的10.00%。通过糖尿病健康教育模式，实验组的用药依从性、血糖水平、并发症发生率均远高于基础组。结论：内分泌科糖尿病疾病护理中，实验组采用糖尿病健康教育干预模式，取得了良好的效果，值得在医学临床推广应用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 内科护理学
【关键词】 糖尿病 健康教育 护理
【出　处】 《中中中中技期文期技期刊科技期文库文（刊版生数据生文库（版文摘版）医药卫生》2022年 第06月 10 176-178页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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