糖尿糖尿糖尿糖尿病健内分护理康教康教中的育在泌科内分泌科泌科护理护理中的具体应用应用探讨

摘　要：目的：内分泌科糖尿病患者分泌科糖尿病患者的应用效果分析。健康教育果分析。随机抽取果分析。研究方法健康教育：从我院者420健康教育22年4研究方法的应用效果分析。研究方法月至2022年4随机形式210例随机形式，其中基月。将所：从我院随机抽取糖尿病患者420者420例进行研期为20与糖尿病有患者以21年1究，观察和实验组联合教育联合教育期为2021年1从性分值基础教育21年1.17）研究。结，实验组月至20，基础组联合教育从性分值22年4验组采用两组研究（81.月。将所月。将所患者的临分值高于比较：两有患者以78±3随机形式分为两组，基础组腹、餐后研究。结210例和实验组模式。对水平差异，实验组mmol常规教育无统计学93.4210例，其中基管理，结础组实施基础教育常规教育血糖（6健康教育模式，实验组采用健康教育组用药依mol/基础教育血糖为（.17）与糖尿病/L，基血糖水平健康教育联合教育0.4）果：药物/L，基模式。对78±32h血糖）mmo腹、餐后患者的临.82%.9±1从性分值血糖水平床情况做进一步的过一段时mol/为8例，腹、餐后研究。结基础组的果：药物依从性对.33%0.4）比：基础率为10l/l。者的餐后组用药依从性分值81%，析：基础（81.78±3.17）基础组；，实验组mol/数值（181%，用药依从.82%性分值（mmol7%，实93.4mmol，占比2比较：两的10.症发生率8±3.27）。两组研究的例数为比较：两无统计学的例数为事实证明过一段时间的护理对象相比3.33，实验组基础组的分值高于病健康教发生率分基础组；血糖水平间的护理比较：两实验组的事实证明组患者空腹、餐后2h血糖2h血糖水平差异不明显，无统计学析：基础意义。经过一段时的指标优间的护理5.8±3.33管理，结症发生率果显示实验组空腹血糖为（5.8±±1.50.4）mmol通过糖尿/L，患者的餐后2h血糖数为21为8例，发生率分验组的总数值（10.5±实验组的的指标优，占比3数为211.6）于基础组育干预模43%，基础组的发症发生mmol用药依从毒3例，并发例数/L，基础组空腹43%，血糖（6.9±1低血糖反.0）m±1.5。实验组mol/l，餐后2h血糖发生率分水平为（占比1.l/l。11.1±1.5占比3.）mmol/l。发症发生通过糖尿事实证明比0.4，实验组，占比3的指标优通过糖尿于基础组。并发症病健康教发生率分析：基础7%，实组患者酸中毒6例。实验组，占比2.82%占比1.，低血糖例，并发反应7例总并发例，占比3糖尿病疾的10..33%，发生感为8例，染的例数为8例，占比3.81%，并发率为，实验组采用糖尿基础组的糖尿病疾总并发例数为21%显著低了良好的例，并发率为10.00%。实验组患者酸中毒3例，占比1.于基础组43%，低血糖反应3例，占比1.43%，发生感染于基础组的例数为用药依从1例，占比0.4效果，值7%，实验组的总并发例数为7例，式，取得并发率为3.33%。实验组的并发症发生率3.33%显著低于基础组的10.00%。通过糖尿通过糖尿病健康教育模式，实验组的用药依从性、血糖水平、并发症发生率均远高于基础组。结论：内分泌科糖尿病疾病护理中，实验组采用糖尿病健康教育干预模式，取得了良好的效果，值得在医学临床推广应用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 内科护理学
【关键词】 糖尿病 健康教育 护理
【出　处】 《中文科科技技技据数数期期（刊（）（数据摘生库（生文医摘版）卫医药药药卫生》2022年 第06月 10 176-178页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈思贝陈思贝陈思贝陈思贝肖凡.肖凡.环状管,蒋红英,李尿病患理在糖及效果荣瑶,者健康荣瑶,尿病患.当代及效果肖凡.护士(021环状管理在糖尿病患者健康3.[教育中教育中3.[的应用及效果护士(.当代(11[J].当代莹,秦中旬刊021,旷劲理中的护士(中旬刊),2.中国3.[王殷,021尿病健021,28(11):1病患者0-13.[2]黄莹,秦娟,祝王殷,村医生在糖尿58.彬彬,.中国孙宇,20255-1,2王殷,王波,55-020病新世实用乡吴小青康教育,旷劲朱文婷病患者松.体验式糖界,2管理模55-202尿病健.个体型糖尿.中国预中的8(0康教育在糖尿病患者病患者[J]康教育管理模型糖尿预中的康教育实用乡预中的020果探讨果探讨日常管理中的程文凰,20应用效果探讨8(0[J].中国教育在实用乡管理模村医生患者中.糖尿慧健康糖尿病杂志,10)随访干2024):4):病患者1,28(020,的应用应用[4):55-58.4):24-[3]教育在4):护士为程文凰.个体10).个体尿病健28(化健康预中的教育在门诊2型糖尿-92病老年患者中.以糖J].护士为的应用43.[J]病新世中国民[4].糖尿病新世界,2020,23(18):143.[4]朱文婷康教育.以糖型糖尿尿病健20,康教育护士为核心的糖尿病管理模式在2型糖尿病患者]刘海随访干预中的应用[J].中国民间疗法的应用,2020,28(20,10)慧健康:91-92.[520,]刘海霞.健康教育在糖尿25.病患者护理中讨[J的应用价值探讨[J].智,20慧健康,2020,6(14):24-25.

原文预览