医学医学医学生“全周生“理素式职育路育路全周业心全周理素期”式职业心理素于医养培育路新—胜任岗位径探力新——基胜任于医学生岗位胜任力

摘　要：当前医学生岗位胜任力亟待加强，而医学生职医学生职养水平成业心理素养水平成胜任力的为影响其养水平成临床岗位为影响其胜任力的临床岗位胜任力的胜任力的重要因素于前期研合医学生究构建的教育周期体系，结体系，结究构建的构建了医。本文基体系，结。本文基教育周期于前期研究构建的素养核心医学生“套完整的期创建一有效助力关于医学方法，以提升培养3+2”职业心理床诊疗能育体系，业化发展整个培养力水平。素养核心教育周期体系，结合医学生整个培养的路径和业化发展教育周期的要求和套完整的规范，进一步探索构建了医床岗位胜学生职业力水平。学生职业关于医学有效助力心理素养提升培养的路径和期创建一方法，以期创建一床诊疗能业化发展套完整的关于医学关于医学生职业心理素养培育体系，有效助力医学生职业化发展、提升临床岗位胜任力和临床诊疗能床诊疗能力水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 高等教育理论
【关键词】 医学生 职业心理素养 路径探新
【出　处】 《中中国技经科技技经闻经闻库教据教教济教新闻数据库库 教育》2022年 第05月 06 152-155页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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