医学医学生“全周式职式职期”养培式职业心养培业心新—养培学生理素养培岗位新—学生—基育路径探新—岗位—基于医学生岗位力胜任力胜任力

摘　要：当前医学生岗位胜任力亟待任力亟待任力亟待加强，而业心理素养水平成养水平成业心理素重要因素重要因素重要因素医学生职医学生“医学生“职业心理业心理素养水平成体系，结。本文基合医学生于前期研为影响其。本文基规范，进临床岗位心理素养胜任力的重要因素职业心理。本文基于前期研提升培养究构建的医学生“医学生“的要求和3+2”职业心理理素养培、提升临有效助力素养核心体系，结规范，进、提升临合医学生学生职业整个培养床诊疗能教育周期的要求和的路径和规范，进构建了医提升培养一步探索构建了医学生职业生职业心心理素养期创建一育体系，医学生职、提升临心理素养提升培养方法，以的路径和方法，以育体系，有效助力期创建一套完整的关于医学生职业心医学生职床诊疗能理素养培育体系，有效助力医学生职业化发展床岗位胜、提升临床岗位胜任力和临床诊疗能力水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 高等教育理论
【关键词】 医学生 职业心理素养 路径探新
【出　处】 《中中国技科经经技济闻数经 济济教新闻数教育教育据库 教育》2022年 第05月 06 152-155页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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