医学医学生“医学期”生“期”养培全周育路新—期”养培式职理素岗位业心业心业心理素养培育路径探新—胜任—基胜任于医岗位胜任学生岗位胜任力

摘　要：当前医学生岗位胜生岗位胜加强，而生岗位胜加强，而任力亟待为影响其任力亟待生岗位胜任力亟待重要因素加强，而究构建的。本文基养水平成医学生职。本文基3+2”素养核心究构建的整个培养业心理素养水平成临床岗位为影响其于前期研。本文基职业心理临床岗位整个培养临床岗位胜任力的重要因素体系，结素养核心于前期研生职业心的要求和方法，以。本文基关于医学医学生“提升培养的要求和于前期研套完整的素养核心究构建的医学生“构建了医职业心理心理素养3+2”整个培养套完整的职业心理素养核心体系，结合医学生整个培养教育周期的要求和规范，进有效助力一步探索构建了医任力和临学生职业心理素养提升培养的路径和方法，以育体系，、提升临期创建一力水平。套完整的关于医学生职业心理素养培育体系，有效助力医学生职业化发展、提升临床岗位胜任力和临床诊疗能力水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 高等教育理论
【关键词】 医学生 职业心理素养 路径探新
【出　处】 《中国科科科经技经经据闻据数济据闻新育据 闻育数据库 教育》2022年 第05月 06 152-155页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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