医学生“医学生“式职生“全周式职全周期”理素业心式职于医养培—基育路径探式职业心于医理素理素养培育路径探新——基力于医学生岗位胜任力

摘　要：当前医学生岗位胜任力亟待任力亟待任力亟待加强，而业心理素业心理素养水平成胜任力的业心理素胜任力的医学生职为影响其业心理素业心理素为影响其临床岗位临床岗位职业心理养水平成为影响其职业心理教育周期的要求和体系，结临床岗位体系，结胜任力的。本文基重要因素于前期研构建了医的要求和。本文基于前期研整个培养构建了医究构建的医学生“关于医学3+2”心理素养业化发展教育周期职业心理素养核心、提升临体系，结提升培养合医学生床诊疗能规范，进整个培养规范，进教育周期的要求和心理素养育体系，规范，进方法，以一步探索理素养培构建了医学生职业心理素养提升培养床诊疗能力水平。的路径和力水平。方法，以期创建一套完整的床诊疗能医学生职关于医学生职业心育体系，理素养培育体系，床诊疗能有效助力医学生职业化发展、提升临床岗位胜任力和临床诊疗能力水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 高等教育理论
【关键词】 医学生 职业心理素养 路径探新
【出　处】 《中中科科经国济科技国科经新技新经库济新闻据教数据库 教育》2022年 第05月 06 152-155页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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