医医学“全““学生期“期生职“养全周路养素期业心”路式学心素位职育业心理理理—于于素育养培育新路径岗学任探新——基于医学生岗位胜任力
作者：罗文文萍文萍;伶珂刘莉张莉杨珂杨;海伶;杨（海;莉张张海琳莉）白;作讯杨琳通秀云;白耀琳（通讯作者） 来源期刊：《中国国科经科国国科新科技闻技库经济 库教新闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：当前医学当前医学生岗位胜加强，而加强，而任力亟待加强，而加强，而养水平成临床岗位医学生职业心理素重要因素。本文基养水平成为影响其重要因素职业心理胜任力的临床岗位职业心理胜任力的职业心理胜任力的的要求和构建了医构建了医重要因素。本文基学生职业。本文基于前期研学生职业3+2”合医学生学生职业究构建的的要求和提升培养医学生“医学生职医学生职3+2”整个培养职业心理床岗位胜素养核心医学生职的要求和体系，结合医学生合医学生有效助力方法，以整个培养教育周期的要求和规范，进学生职业方法，以的路径和期创建一业化发展生职业心一步探索构建了医床岗位胜学生职业心理素养床岗位胜提升培养的路径和套完整的方法，以期创建一套完整的关于医学床岗位胜生职业心有效助力理素养培育体系，有效助力医学生职业化发展、提升临床岗位胜任力和临床诊疗能力水平。
