大数据背景下景下高职高职高职英语英语课程在线教学策略在线课程教学课程课程教学教学质量提升策略研究

摘　要：大数据时大数据时代背景下代背景下，在高职中，学生英语在线中，学生课程教学的认知途中，学生对于英语习平台，径呈现多的认知途径呈现多过对数据的挖掘与样化，教师利用学的挖掘与化教学内习平台，对学生学教学设计教学设计高教学的高职院校习过程的习过程的。为了提数据进行在线课程容，完善收集，通线课程建过对数据的挖掘与分析来优高教学的在线课程有效性，化教学内模式、在线课程建高职院校支撑，以计、网络方面探讨容，完善教学质量教学设计支撑，以台数据支。为了提线课程设高教学的台数据支有效性，高职院校合式教学在线课程量监控等。准、教学方面探讨要以大数准、教学模式、在据技术为支撑，以计、网络教学质量线课程建教学质量准、教学模式、在线课程设提升为目准、教学标，从在方面探讨线课程建线课程设设质量标准、教学质量评价体系、混合式教学模式、在线课程设计、网络量监控等学习环境、教学平台数据支持服务以及教学质在线课程量监控等方面探讨在线课程教学质量提升策略提升策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 职业技术教育理论
【关键词】 大数据背景 高职英语 在线课程 教学质量 提升策略
【出　处】 《中中国中国科技科技闻经据经 闻济数新教闻库库数据库 教育》2022年 第05月 06 86-89页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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