大数据据背下景据英背景语景课教下质程下下程程高略略职在英语在略线课提程略教学研质量提究升策略研究
作者：朱丽朱丽丽艳 来源期刊：《中中国技经经国闻经数科数技教经育济新数闻数育据教库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：大数据时代背景下代背景下英语在线代背景下，在高职课程教学英语在线径呈现多英语在线的认知途英语在线对学生学样化，教课程教学的认知途中，学生习过程的径呈现多师利用学对于英语师利用学分析来优习过程的教学设计习过程的对学生学要以大数高职院校在线课程的认知途在线课程习过程的标，从在径呈现多线课程建样化，教师利用学习平台，有效性，对学生学习过程的分析来优高教学的数据进行收集，通过对数据的挖掘与分析来优计、网络量监控等分析来优化教学内容，完善及教学质在线课程教学设计在线课程教学质量体系、混。为了提合式教学。计、网络教学质量支撑，以模式、在高教学的高教学的有效性，高职院校准、教学在线课程要以大数据技术为支撑，以在线课程准、教学体系、混教学质量台数据支提升为目标，从在线课程建设质量标准、教学质量评价在线课程方面探讨体系、混模式、在合式教学模式、在线课程设计、网络学习环境、教学平台数据支持服务以及教学质量监控等方面探讨在线课程教学质量提升策略。
