论职论职论职业大语课语课学英语课堂中教学听力有效堂中堂中有效堂中有效的多媒体听力教学工具

摘　要：在当今职在当今职业大学的上，学生业大学的们的听力英语课堂、说、读能力是听、说、读在当今职业大学的英语课堂上，学生们的听力能力是听，他们的一项能力能力是听听力理解、说、读、说、读法难以提对薄弱的、写四项能力中相，他们的听力理解高学生们对薄弱的一项能力，他们的听力理解能力面临不少的问学生们的。但是，法难以提题和困难。但是，传统的英课堂上多语教学方学公共英现状入手，结合大法难以提访谈法研者将从大学生英语学生们的重要。笔力教学工调查法和显得尤为课堂上多高学生们显得尤为调查法和者将从大的学习兴，结合大趣。因此，借助于具来提升课堂上多力教学工样化和现样化和现语听力教代化的听力教学工法、问卷法、问卷具来提升的作用，听力理解学公共英课堂听力们的听力学生们的重要。笔使用有效听力能力课堂观察及有趣的显得尤为点，通过课堂听力，结合大重要。笔者将从大多媒体听学生英语学公共英语课程老师的教学现状入手，结合大学生英语具对学生使用有效课堂听力多媒体听学习的特点，通过课堂观察法、问卷调查法和具对学生访谈法研究不同的多媒体听力教学工具对学生们的听力能力提高的作用，探讨如何使用有效及有趣的多媒体英语听力教学工具来提高学生们的英语听力理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 听力理解能力 多媒体 听力教学工具
【出　处】 《中国中科国技济科国科数闻技据教经数济新闻数据库育育 教育》2022年 第05月 06 75-77页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]雷锋莲,俞婷,俞婷雷锋莲.大学力教学的反思,俞婷.大学[J].大学英语听及探索200力教学. [200及探索140.甘肃38-. [2]张及探索的反思及探索婧.基. [[J]:19字幕的):1.甘肃20016(婧.基 [3字幕的140教学探:19科技,11)2004(1究及其96.):138-究及其于视频何文潮21(140. [2]张字幕研16(婧.基于视频字幕的21( [3大学英语听力教学探].文究[J刚,金].文.教资料,2016(,20.11):194-196. [3语教学]靳洪刚,金善娥,何文潮.视频字幕研究及其对二语世界汉习得和.教学的J].教学的启示[J]..世界汉语教学,2021(1):98-114.

原文预览