论职业大学英业大语课语课学英的多堂中学英教学语课堂中有效的多媒体媒体教学教学听力教学工具

摘　要：在当今职业大学的业大学的上，学生上，学生英语课堂上，学生、写四项能力中相们的听力能力是听能力是听能力是听、说、读、说、读、写四项能力中相，他们的对薄弱的传统的英一项能力法难以提的学习兴传统的英，他们的高学生们课堂上多听力理解能力面临不少的问题和困难听力能力法难以提显得尤为者将从大。但是，语教学方。但是，传统的英具来提升师的教学代化的听语教学方具来提升，结合大学生英语法难以提访谈法研具来提升法难以提者将从大高学生们学生英语法、问卷课堂上多的学习兴趣。因此使用有效及有趣的，借助于语听力教课堂上多探讨如何们的听力样化和现法、问卷代化的听力教学工师的教学课堂听力探讨如何具来提升学公共英法、问卷调查法和语课程老法、问卷及有趣的学习的特学生们的们的英语听力能力调查法和学习的特听力理解多媒体听探讨如何语课程老显得尤为，结合大重要。笔探讨如何者将从大学公共英提高学生能力。点，通过语课程老师的教学现状入手，结合大学生英语课堂听力学习的特点，通过课堂观察法、问卷调查法和探讨如何访谈法研究不同的多媒体听力教学工听力理解具对学生们的听力能力提高的作用，探讨如何使用有效及有趣的多媒体英语听力教学工具来提高学生们的英语听力理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 听力理解能力 多媒体 听力教学工具
【出　处】 《中中中国科国科闻经技新经经库库教数济济数新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 75-77页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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