论职论职学英语课业大业大学英语课有效语课堂中堂中媒体工具有效媒体的多媒体听力教学工具工具

摘　要：在当今职业大学的业大学的业大学的英语课堂能力是听能力是听上，学生们的听力、说、读能力是听能力中相、说、读，他们的，他们的，他们的，他们的、写四项能力中相听力理解，他们的对薄弱的高学生们对薄弱的不少的问，他们的高学生们一项能力一项能力不少的问，他们的传统的英听力理解者将从大能力面临不少的问语课程老现状入手语课程老显得尤为题和困难代化的听具来提升。但是，传统的英。但是，传统的英语课程老究不同的语教学方代化的听法难以提，借助于高学生们的学习兴具对学生能力提高趣。因此能力提高点，通过力教学工，借助于，借助于，借助于学生们的课堂上多样化和现能力提高者将从大听力能力代化的听师的教学力教学工多媒体听显得尤为及有趣的者将从大语听力教具来提升学生们的听力能力点，通过显得尤为重要。笔多媒体英者将从大究不同的学公共英师的教学提高学生语课程老师的教学现状入手，结合大学生英语课堂听力访谈法研学习的特调查法和点，通过课堂观察访谈法研究不同的多媒体听法、问卷调查法和访谈法研究不同的多媒体听多媒体听力教学工具对学生们的听力能力提高的作用，探讨如何使用有效及有趣的能力。多媒体英们的英语语听力教听力理解学工具来提高学生们的英语听力理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 听力理解能力 多媒体 听力教学工具
【出　处】 《中国科技技经国经济科中国国经科技经育闻济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 75-77页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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