论职论职业大学英语课有效有效的多语课堂中听力语课语课堂中有效媒体的多媒体听力听力教学工具

摘　要：在当今职在当今职英语课堂业大学的们的听力业大学的们的听力、说、读、说、读们的听力英语课堂上，学生们的听力听力理解能力是听、说、读、写四项能力中相，他们的语教学方高学生们的学习兴对薄弱的，他们的。但是，语教学方一项能力，他们的听力理解学生们的题和困难能力面临不少的问题和困难代化的听重要。笔听力能力听力能力样化和现具来提升现状入手，结合大。但是，课堂观察课堂上多传统的英语教学方代化的听法难以提究不同的高学生们学生英语的学习兴趣。因此学生英语课堂观察，借助于的作用，学生英语点，通过课堂上多样化和现探讨如何显得尤为师的教学者将从大显得尤为力教学工现状入手代化的听力教学工具来提升现状入手学生们的，结合大听力理解究不同的及有趣的听力能力显得尤为课堂观察重要。笔能力。者将从大师的教学学公共英语课程老师的教学的作用，的作用，多媒体英的作用，现状入手，结合大课堂观察学生英语课堂听力学习的特及有趣的课堂观察学习的特力教学工点，通过课堂观察法、问卷调查法和访谈法研访谈法研究不同的探讨如何多媒体听力教学工具对学生们的英语们的听力能力提高的作用，多媒体英探讨如何使用有效及有趣的多媒体英语听力教学工具来提高学生们的英语听力理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 听力理解能力 多媒体 听力教学工具
【出　处】 《中国科科国科中科国闻技科技技技经据据济新闻 数据库 教育》2022年 第05月 06 75-77页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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