论职业大学英语课堂中有效的多媒体听力教学工具

摘　要：在当今职业大学的英语课堂上，学生们的听力能力是听、说、读、写四项能力中相对薄弱的一项能力，他们的听力理解能力面临不少的问题和困难。但是，传统的英语教学方法难以提高学生们的学习兴趣。因此，借助于课堂上多样化和现代化的听力教学工具来提升学生们的听力能力显得尤为重要。笔者将从大学公共英语课程老师的教学现状入手，结合大学生英语课堂听力学习的特点，通过课堂观察法、问卷调查法和访谈法研究不同的多媒体听力教学工具对学生们的听力能力提高的作用，探讨如何使用有效及有趣的多媒体英语听力教学工具来提高学生们的英语听力理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 听力理解能力 多媒体 听力教学工具
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 75-77页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]雷锋莲,俞婷.大学英语听力教学的反思及探索[J].甘肃科技,2004(1):138-140. [2]张婧.基于视频字幕的大学英语听力教学探究[J].文教资料,2016(11):194-196. [3]靳洪刚,金善娥,何文潮.视频字幕研究及其对二语习得和教学的启示[J].世界汉语教学,2021(1):98-114.

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