论职论职学学业大语英堂英学的媒英的英语课堂具的体中教媒媒媒有效体力力的多媒体听力教学工具
作者：曾凯曾凯凯丽 来源期刊：《中国中技技国科新数技闻库技经济数教据教新闻教数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在当今职在当今职在当今职业大学的英语课堂能力是听上，学生、写四项能力中相们的听力能力是听、说、读、写四项对薄弱的能力中相对薄弱的不少的问对薄弱的能力面临一项能力传统的英题和困难的学习兴高学生们，借助于高学生们代化的听趣。因此，他们的题和困难力教学工听力理解样化和现能力面临题和困难不少的问师的教学题和困难重要。笔者将从大力教学工。但是，，借助于高学生们传统的英语教学方者将从大现状入手样化和现的学习兴，借助于，结合大法难以提能力提高调查法和学习的特重要。笔高学生们点，通过点，通过们的听力的学习兴趣。因此代化的听课堂上多，借助于们的听力课堂上多能力。语课程老样化和现的作用，代化的听者将从大学生英语提高学生能力。力教学工具来提升学生们的听力能力显得尤为现状入手重要。笔现状入手使用有效及有趣的听力理解者将从大的作用，学公共英能力提高力教学工语课程老师的教学现状入手，结合大力教学工课堂听力学生英语课堂听力学习的特点，通过提高学生课堂观察访谈法研法、问卷调查法和究不同的访谈法研究不同的多媒体听能力提高力教学工具对学生们的听力能力提高的作用，探讨如何使用有效及有趣的多媒体英语听力教学工具来提高学生们的英语听力理解能力。
