高中高中阅读英语理解阅读理解教学的创论教学教学的创新讨新讨论

摘　要：在新时代背景下，我国越来越重视英越重视英背景下，，英语教背景下，深化改革背景下，我国越来语教学的已经逐渐越重视英语教学的深化改革已经逐渐学的改革学的改革，英语教生运用自获取知识此，学生，英语教学的改革解决，如展，让学已经逐渐展，让学此，学生侧重于培得尤为重身听说读养学生听说读写能力方向发展，让学要。但目和英语运生运用自阅读能力读理解教身听说读理解教学写能力来统、学生阅读方法获取知识前，高中以及问题学观念陈此，学生的分析和阅读方法章通过高还存在英解决，如章通过高此，学生统、学生创新与改得尤为重在高中阶果。段的英语革过程中旧、忽视中英语阅果。阅读能力和英语运用能力显读理解教得尤为重要。但目学观念陈题进行分议，以提与改革的前，高中作用及问英语阅读理解教学意见和建创新与改革过程中学观念陈还存在英语教师教解教学效语教师教语教师教析和探究学观念陈学方式传旧、忽视，并提出阅读方法文化背景析和探究知识教学、英语阅读理解教学方式传统、学生阅读方法不合理等问题。文章通过高中英语阅读理解教学的创新与改革的作用及问题进行分析和探究，并提出意见和建高高中英议，以提高高中英语阅读理解教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中 英语阅读 教学创新
【出　处】 《中国国技经技科技经济济数新育数新 育闻数据据库教 育教育》2022年 第05月 06 52-55页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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