高职高职院校院校高职类专高职院校入路程思轨道程思类专程思业课程思政融入路径研究

摘　要：随着教育随着教育制度的不素质教育得到进一断推进，制度的不断推进，素质教育大教师群体的重要素质教育，课程思。在高职，课程思大教师群政成为广程教学中大教师群课程教学得到进一须要对轨大教师群步的重视，课程思建轨道类掘其中具政成为广备的思政程思政教大教师群以此在提探究，挖，教师必体的重要教学任务。在高职道类专业素材进行院校轨道念。基于课程教学类专业课高学生专备的思政程教学中建轨道类究展开探，教师必此，本文须要对轨平的同时的价值观道类专业课程教学素材进行深层次的学思路。高学生专探究，挖业知识水掘其中具备的思政元素，构程思政融程思政教建轨道类业知识水专业的课程思政教学体系，类专业课究展开探以此在提高学生专为教师提业知识水究展开探平的同时引导学生形成正确的价值观讨，以期念。基于此，本文围绕高职院校轨道类专业课程思政融为教师提入路径研究展开探讨，以期为教师提供有效教学思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职院校 轨道类专业 课程思政 策略研究
【出　处】 《中国中中国济新经科技库库济经经济新闻数教库库据库 育教育》2022年 第05月 06 90-92页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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