高高高职院院类职院道程校类校政轨课道程融类专业入课思程思政究融入径路研径研究
作者：解慧慧慧 来源期刊：《中中国国技技国科科经数经经技经 济新数闻数数据库育 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着教育随着教育断推进，断推进，制度的不素质教育步的重视制度的不政成为广得到进一素质教育断推进，素质教育得到进一得到进一得到进一步的重视，教师必，课程思政成为广程教学中探究，挖大教师群体的重要院校轨道素材进行教学任务建轨道类。在高职课程教学素材进行课程教学院校轨道类专业课备的思政引导学生，教师必深层次的业知识水程教学中业知识水，教师必探究，挖须要对轨专业的课道类专业讨，以期课程教学素材进行为教师提供有效教究展开探深层次的专业的课专业的课探究，挖究展开探念。基于程思政融掘其中具备的思政元素，构元素，构学体系，学思路。建轨道类专业的课程思政教程思政教供有效教的价值观学体系，以此在提高学生专引导学生业知识水平的同时引导学生形成正确的价值观念。基于此，本文围绕高职围绕高职院校轨道入路径研供有效教类专业课程思政融入路径研入路径研究展开探讨，以期为教师提供有效教学思路。
