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“双减”背景下的语文教学如何落实减负提质

《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 | 黄琳芝 西藏自治区拉萨市林周县苏州小学,西藏 拉萨 851600

摘 要:现如今“双减”背景下的教学,课堂应该如何寻变?相信,这是当前很多教师所面临的问题之一。“双减”政策的出台不仅为教师教学课堂改革指明了方向,也为教学工作带来了新的使命、挑战和机会。教师应以此为契机,认真钻研“双减”政策的内涵,正视语文课堂的现状,推动语文课堂现代化、信息化,旨在为学生提供有效而优质的教育。“双减”背景下的语文教学要求教师本着“以德育人”的理念,引导学生形成良好的语文学习意识,创新多种教学方式,提升语文课堂的吸引力,让学生成为具有个人特点的语文思维,实现阅读课文章节时表达个人观点,培养学生语文核心素养的教育任务的同时培养学生的写作能力。文章,探讨了“双减”下语文教学有效落实减负提质政策策略的几点浅见。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 “双减”政策 语文教学 减负提质
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 178-180页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李树菊.试论“双减”下的小学语文课堂教学有效落实减负提质探究[C]//成都市新津区教育局、成都市新津区教育科学研究院、成都市何飞名校长工作室.教育:人之为人的生长过程——校长教育思想的凝练与践履会议论文集.成都市新津区教育局、成都市新津区教育科学研究院、成都市何飞名校长工作室:成都市陶行知研究会,2022:394-395. [2]周逸琳.理念先行,素养优先——小学语文落实“双减”的主要策略[J].小学生作文辅导(读与写双赢),2021(07):91-92. [3]谢先军.论“双减”下的写作教学[J].湖北教育(政务宣传),2021(11):72.

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《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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