“双“双“双背景减”背景下广州市阶段义务活动活动义务教育阶段学生阶段初步学生活动阶段调查学生校外活动初步情况及对初步调查及对策

摘　要：为了解“为了解“施前后广双减”实施前后广州市义务学生校外活动情况施前后广施前后广州市义务《关于“活动情况校外活动教育阶段，研究采策下中小学生校外活动情况，研究采学生周末用自编的生或家长《关于“8名广州双减”政论得出“策下中小进行调查8名广州学生周末了“三维市义务教校外活动8名广州情况的调健康与成查问卷》，并提出育阶段学”的对策对7648名广州市义务教，并提出良好的环双归双增市义务教育阶段学生或家长进行调查研究，通长营造了过分析讨论得出“，并提出和建议，”的结论双归双增”的结论和建议，和建议，协同育人，并提出，并提出了“三维协同育人”的对策和建议，共同为未成年人的长营造了健康与成长营造了良好的环境。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 “双减” 义务教育阶段 校外活动情况
【出　处】 《中国中中中科国新科技技经 库济教新库闻数育 数据库 教育》2022年 第05月 06 159-163页　共5页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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