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“双减”背景下广州市义务教育阶段学生校外活动情况初步调查及对策

《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 | 薛丹 广州市越秀区少年宫,广东 广州 510000

摘 要:为了解“双减”实施前后广州市义务教育阶段学生校外活动情况,研究采用自编的《关于“双减”政策下中小学生周末校外活动情况的调查问卷》对7648名广州市义务教育阶段学生或家长进行调查研究,通过分析讨论得出“双归双增”的结论,并提出了“三维协同育人”的对策和建议,共同为未成年人的健康与成长营造了良好的环境。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 “双减” 义务教育阶段 校外活动情况
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 06 159-163页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部.中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[EB/OL].[2021-08-19].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202107/t20210724_546576.html. [2]董红军.“双减”背景下的家校协同共育[J].中国教育学刊,2021(2):196-199. [3]王娟涓,何毅梅.“双减”背景下家校共育的问题及策略[J].教育科学论坛,2021(12):77-80. [4]周洪宇.“双减”政策落地应回归立德树人初心[J].中国教育学刊,2021(12):1. [5]魏艳春,倪胜利.“双减”背景下馆校合作教育的价值意蕴与实践路径[J].教学与管理,2022(11):13-16.

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