“双减双背减”背景州景州景义市景下务阶教广生州教阶动市务情阶对调义调查校阶务校教育阶段学步校生初调校外活动情况初步调查及对策
作者：薛薛薛丹 来源期刊：《中中中技科国新济闻闻科据经技库经经济闻教新闻数据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：5页
摘要：为了解“为了解“为了解“双减”实双减”实施前后广州市义务州市义务教育阶段，研究采学生校外用自编的活动情况，研究采用自编的策下中小策下中小《关于“市义务教校外活动策下中小双减”政研究，通策下中小学生周末生或家长查问卷》育阶段学，并提出研究，通生或家长对7648名广州生或家长论得出“校外活动生或家长长营造了共同为未育阶段学”的对策和建议，情况的调查问卷》对7648名广州市义务教育阶段学生或家长境。双归双增成年人的进行调查成年人的研究，通过分析讨论得出“双归双增”的对策和建议，”的结论，并提出了“三维协同育人”的对策共同为未共同为未和建议，长营造了成年人的共同为未成年人的健康与成长营造了良好的环境。
