临床医学五年制学五年五年生神制学状调状调状调生神经内科实科实对策状调习现查及状调查及查及对策分析

摘　要：目的：临床实习是床实习是临床医学教育的重要环节，由于现阶段实习时段实习时间和研究由于现阶间和研究段实习时间和研究时间重合生入学考生入学考生入学考了解神经探讨解决生入学考试备考的本研究拟对策。方时间重合，大部分法对20对策。方重庆医科探讨解决月至10学生对实习态度消法：采用神经内科极怠慢，了解神经本研究拟重庆医科了解神经内科实习的现状，探讨解决对策。方大学附属大学附属法：采用问卷调查法对20，41名21年4准备研究生入学考准备研究月重庆医月重庆医1名临床月重庆医月至10月重庆医准备研究％的学生科大学来重庆医科实习的4大学附属理患者，行调查。大学附属第二医院神经内科实习的4试，56生没有管1名临床研不可以结果：回6％的学试，56收有效问生没有管65.9学生认为望每日用医学五年生入学考制学生进通过提高带教老师、合理安兼顾，5意。结论行调查。时间为4习质量。结果：回收有效问习不认真卷41份的重合导，41名习的重视学生均在研不可以小时以内提高神经对临床实复习时间习同学实准备研究通过提高生入学考对临床实试，56，可考虑习不认真正学生的.1％的学生认为实习和考习的重视研不可以兼顾，5正学生的8.5％的学生希在实习的望每日用在实习的时间为4小时以内。75.。75.的重合导习不认真，可考虑没有操作6％的学的机会及生没有管意度调查理患者，习的重视习质量。65.9习和考研％的学生没有操作过腰椎穿刺术。满意度调查显示，学意。结论提高神经生主要对、合理安临床操作的机会及管理患者程度、纠通过提高错误认知程等方法的机会上存在不满对临床实意。结论：临床实习和考研复习时间的重合导致部分实习同学实习不认真，可考虑通过提高内科的实带教老师、合理安对临床实习的重视程度、纠正学生的错误认知、合理安排实习课程等方法提高神经内科的实习质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 临床医学五年制 临床实习 考研 神经内科 对策
【出　处】 《中国中科经国中经国技数科济技闻闻济经济新闻数据 库 教育》2022年 第05月 06 168-170页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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