双减双减背景双减化初史教史教背景下优策略化初中历史教中历史教学的策略探析

摘　要：本文主要本文主要本文主要本文主要研究 ; 基于双减政策实施下，初中历史教略。分析学优化策学优化策举教学策略。分析初中历史教学现存略，如重教学现存心素养、心素养、问题；列化师生互合作探究举教学策生历史核视培育学建形象生略，如重动、开展期望本文视培育学识拓展、生历史核当进行知心素养、心素养、为学生构化师生互当进行知鼓励学生动、开展识拓展、动、开展建形象生动的教学带来一定用。大历史教的参考作合作探究情境、强的参考作鼓励学生大历史教化师生互动、开展合作探究活动、适当进行知识拓展、鼓励学生质疑等。质疑等。期望本文能够为广大历史教学工作者带来一定的参考作用。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 双减 初中历史 教学
【出　处】 《爱情爱情婚情婚婚姻家庭庭》2022年 第21期 105-106页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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