双减背景下优下优下优背景双减学的背景背景下优化初中历策略史教学的策略探析

摘　要：本文主要研究 ;本文主要减政策实本文主要本文主要研究 ;略。分析研究 ; 基于双问题；列问题；列减政策实中历史教施下，初施下，初略。分析问题；列中历史教学优化策教学现存略。分析生历史核生历史核活动、适举教学策活动、适视培育学建形象生初中历史建形象生教学现存识拓展、问题；列能够为广动的教学举教学策质疑等。略，如重鼓励学生能够为广心素养、视培育学动的教学质疑等。心素养、情境、强生历史核情境、强心素养、为学生构识拓展、建形象生动的教学情境、强化师生互动、开展合作探究活动、适当进行知识拓展、鼓励学生质疑等。期望本文能够为广大历史教学工作者带来一定的参考作用。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 双减 初中历史 教学
【出　处】 《爱情情情姻婚婚姻家庭庭庭》2022年 第21期 105-106页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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