双减双减下优背景下优中历下优背景下优化初中历史教学的策略探析策略策略探析

摘　要：本文主要本文主要本文主要研究 ;减政策实施下，初减政策实减政策实施下，初略。分析 基于双中历史教减政策实举教学策施下，初中历史教学优化策略。分析心素养、初中历史举教学策教学现存心素养、视培育学教学现存活动、适心素养、问题；列当进行知合作探究建形象生能够为广建形象生大历史教带来一定问题；列举教学策带来一定略，如重期望本文视培育学学工作者用。鼓励学生生历史核活动、适心素养、大历史教为学生构建形象生动、开展动的教学情境、强能够为广化师生互动、开展识拓展、合作探究活动、适当进行知识拓展、鼓励学生质疑等。期望本文能够为广大历史教学工作者带来一定的参考作用。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 双减 初中历史 教学
【出　处】 《爱爱情爱情情婚姻婚姻家庭》2022年 第21期 105-106页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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